[摘要]目標(biāo)管理作為一種管理思想和管理方法, 對于高等學(xué)校的學(xué)生管理工作具有重要的指導(dǎo)和實(shí)踐意義。本文從目標(biāo)管理的概述入手，就高職院校如何做好此項工作進(jìn)行分析和探討。

[關(guān)鍵詞]目標(biāo)管理；學(xué)生工作；綜合素質(zhì)

目標(biāo)管理作為一種管理方法, 在現(xiàn)代企業(yè)中已被普遍使用, 收到了良好效果。高等學(xué)校的教學(xué)、科研、管理、后勤等都是圍繞培養(yǎng)德智體等全面發(fā)展的有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人這一目標(biāo)運(yùn)作的，因此，借鑒目標(biāo)管理方法，運(yùn)用于高等學(xué)校的學(xué)生管理工作，是一個值得探討和實(shí)踐的重要課題。

目標(biāo)管理是以目標(biāo)為導(dǎo)向，以人為中心，以成果為標(biāo)準(zhǔn)，而使組織和個人取得最佳業(yè)績的現(xiàn)代管理方法。這個概念是美國管理專家彼得.德魯克（Peter Drucker）1954年在其名著《管理實(shí)踐》中最先提出的，他認(rèn)為，并不是有了工作才有目標(biāo)，而是相反，有了目標(biāo)才能確定每個人的工作。目標(biāo)管理方法提出來后，美國通用電氣公司最先采用，并取得了明顯效果。其后，在美國、西歐、日本等許多國家和地區(qū)得到迅速推廣，被公認(rèn)為是一種加強(qiáng)計劃管理的先進(jìn)科學(xué)管理方法。我國80年代初開始在企業(yè)中推廣，被引入到高校的管理實(shí)踐則是在上世紀(jì)80年代的后期。

一、學(xué)生工作目標(biāo)管理的必要性和重要性

（一）是學(xué)生身心成長基本規(guī)律的內(nèi)在要求

高等學(xué)校的人才培養(yǎng)目標(biāo)不是一下子就能實(shí)現(xiàn)的, 它需要在幾年時間里, 依據(jù)學(xué)生身心成長的基本規(guī)律, 通過師生員工的共同努力才能達(dá)到或接近達(dá)到, 因此實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)本身, 就是一個由低級到高級、由局部到整體的目標(biāo)層次向上發(fā)展和全面推進(jìn)的過程。

（二）有利于學(xué)生工作的科學(xué)化和規(guī)范化

以人才培養(yǎng)為根本目標(biāo),根據(jù)大學(xué)生的自身特點(diǎn), 為不同專業(yè)、不同年級和不同層次的學(xué)生制定預(yù)期發(fā)展分目標(biāo), 圍繞這一目標(biāo)有針對性地開展工作, 不僅有利于根本目標(biāo)的實(shí)現(xiàn), 而且有利于學(xué)生工作的有序開展和規(guī)律發(fā)現(xiàn)。

（三）是激發(fā)大學(xué)生積極性和主動性的客觀需要

美國社會心理學(xué)家馬斯洛的需要層次理論認(rèn)為, 人的需要是分層次的,這種需要正是人的行為的主要驅(qū)動力。大學(xué)生從小到大, 無不被一個又一個的目標(biāo)需要所驅(qū)使, 而對不同階段的目標(biāo)(主要是學(xué)習(xí)目標(biāo)) 的追求和實(shí)現(xiàn)則形成其整體向上發(fā)展的學(xué)子道路, 成為學(xué)生們成長的內(nèi)在動力機(jī)制, 目標(biāo)需要也融為大學(xué)生心理的基本品質(zhì)。為學(xué)生在進(jìn)軍總目標(biāo)的征途上制定階段性的分目標(biāo), 更加有利于強(qiáng)化學(xué)生心理業(yè)已存在的動力機(jī)制, 激發(fā)、調(diào)動學(xué)生的主動性和積極性, 在他們有實(shí)現(xiàn)分目標(biāo)的滿足感、成就感和自豪感的同時, 再次進(jìn)行心理充電, 為實(shí)現(xiàn)下一個目標(biāo)做好積極準(zhǔn)備。

（四）有利于主流文化的形成

一個科學(xué)合理的組織目標(biāo)所體現(xiàn)的目標(biāo)價值應(yīng)該成為一種主導(dǎo)價值, 為絕大多數(shù)同學(xué)認(rèn)同和接受, 并作為他們行動的依據(jù)和指南。而通過學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和多種活動的開展, 形成一種健康、積極、向上的班級、年級乃至系、校的主流文化, 并表現(xiàn)為良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)。

二、實(shí)行目標(biāo)管理的基本途徑

（一）進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的愛國主義、集體主義教育和遵紀(jì)守法意識教育，夯實(shí)學(xué)生學(xué)習(xí)生活秩序的基本線

1.不斷創(chuàng)新教育模式，不斷豐富愛國主義、集體主義和社會主義教育的內(nèi)容

運(yùn)用“五四”、“七一”、“十一”、“一二九”等重要節(jié)日，運(yùn)用博物館、紀(jì)念館、烈士陵園、歷史遺跡等各種愛國主義教育場所，使大學(xué)生直觀感受和深刻領(lǐng)悟中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)、中國革命傳統(tǒng)和改革開放的時代精神；積極組織開展“三下鄉(xiāng)”、志愿者服務(wù)、愛心公益活動等多種社會實(shí)踐活動，使大學(xué)生真情感受和深刻體會國家的關(guān)懷、集體的溫暖和社會主義制度的優(yōu)越性；修訂完善大學(xué)生行為準(zhǔn)則，引導(dǎo)大學(xué)生從身邊的事情做起、從具體的事情做起，把愛國主義、集體主義和社會主義精神融入到學(xué)習(xí)生活之中，不斷豐富“三個主義”的教育內(nèi)容。

2.充分利用各種載體，拓展升華教育內(nèi)涵和效果

學(xué)院充分利用校園廣播、簡報、黑板報、橫幅、警示標(biāo)語等載體，采取學(xué)校有關(guān)職能部門和學(xué)生交流和對話、組織開展觀看安全教育錄像，舉辦安全知識講座，召開主題班會，舉行應(yīng)急突發(fā)事件演練等互動方式，以安全知識普及為主要內(nèi)容，以各種安全訓(xùn)練為基礎(chǔ)，以排查和消除隱患為著力點(diǎn)，開展形式多樣、內(nèi)容豐富的法制、安全宣傳教育，不斷提高安全教育的針對性和實(shí)效性，讓學(xué)生在滲透到日常學(xué)習(xí)、生活中的安全教育中自覺接受安全意識的養(yǎng)成教育，積極推進(jìn)和諧校園建設(shè)在拓展課堂載體的同時，著力拓展活動載體，大力引導(dǎo)校內(nèi)的政治、學(xué)術(shù)、文藝、社會實(shí)踐等活動；著力拓展社團(tuán)載體，大力扶持由學(xué)生按個人興趣自愿組織和參加的理論、科技、公益等各種社團(tuán)；著力拓展環(huán)境載體，大力建設(shè)人文環(huán)境和自然環(huán)境。

（二）以強(qiáng)化學(xué)生寢室內(nèi)務(wù)衛(wèi)生為突破口，不斷提高自我管理能力，打造良好學(xué)風(fēng)校風(fēng)的主線

1.抓好新生入學(xué)第一課，強(qiáng)化學(xué)生寢室內(nèi)務(wù)衛(wèi)生，培養(yǎng)學(xué)生良好生活習(xí)慣與作風(fēng)

充分發(fā)揮軍訓(xùn)在大學(xué)生養(yǎng)成教育中的載體作用，從新生抓起，集中利用新生入學(xué)后1個月左右的時間鞏固軍訓(xùn)成果，在學(xué)生中開展以提高安全意識，普及健康知識，養(yǎng)成文明習(xí)慣，增強(qiáng)守紀(jì)觀念，構(gòu)建和諧校園為目的“我自強(qiáng)我自立 我文明我守紀(jì) 樹新風(fēng)立正氣 ”主題教育活動，以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，充分利用教師資源，放手發(fā)動學(xué)生，積極開展自我公寓管理、自律自查活動，使學(xué)生在實(shí)踐中成長。

2.不斷加強(qiáng)推進(jìn)學(xué)生寢室文化建設(shè)

在主題教育活動的基礎(chǔ)上，我們遵循教育引導(dǎo)為主的原則，讓學(xué)生唱主角作主導(dǎo)，大力開創(chuàng)學(xué)生寢室文化建設(shè)新局面，全面提升寢室建設(shè)內(nèi)涵。以“星級文明寢室”評比活動為基礎(chǔ)，采取日常抽查和集中檢查相結(jié)合，實(shí)行月流動制，并將寢室衛(wèi)生狀況量化結(jié)果與優(yōu)秀班集體的評比相掛鉤。

在寢室內(nèi)務(wù)衛(wèi)生取得初步成效的情況下，又開展以活躍氣氛，培養(yǎng)高尚情趣為主要內(nèi)容的美化寢室大賽、寢室籃球賽、以寢室為單位的知識問答賽，試點(diǎn)推行學(xué)習(xí)型寢室、寢室黨員是示范崗建設(shè)。這些活動具有感染性、挑戰(zhàn)性和群體性，既能增進(jìn)學(xué)生與學(xué)生之間、寢室與寢室之間、班級與班級的交流，相互建立起團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同促進(jìn)的友好氛圍，又提升了寢室和班級的凝聚力，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感，使廣大學(xué)生在活動中得到鍛煉和提高，進(jìn)一步將寢室文化建設(shè)、大學(xué)生思想教育引向縱深。

（三）以豐富多彩的活動為切入點(diǎn)，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)和就業(yè)競爭力

1.積極開展校園科技文體活動

以各級團(tuán)學(xué)組織為平臺，加強(qiáng)扶持和指導(dǎo)，廣泛開展豐富多彩的校園文化活動，初步形成以“科技文化藝術(shù)節(jié)”和“社團(tuán)活動月”為龍頭的大型活動與多主題、多形式的長期性學(xué)生社團(tuán)活動相互補(bǔ)的校園文化良好格局，營造良好的環(huán)境和育人氛圍，同時也為學(xué)生的健康成才提供了舞臺。

2.舉辦專業(yè)技能大賽

秉承職業(yè)教育“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向”的辦學(xué)方向，鼓勵學(xué)生結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)，開展形式多樣、豐富多彩的創(chuàng)新活動，在活動中提高學(xué)生的實(shí)踐和創(chuàng)新能力，培養(yǎng)團(tuán)隊協(xié)作能力和職業(yè)道德素養(yǎng)。

3.社會實(shí)踐教育進(jìn)一步加強(qiáng)

重點(diǎn)組織好以學(xué)生思想政治教育為目的，以“三下鄉(xiāng)”（科技、文化、衛(wèi)生）、勤工助學(xué)、調(diào)查研究、技能服務(wù)、青年志愿者等為主要形式的社會實(shí)踐，廣泛組織開展志愿者服務(wù)活動，樹立交院學(xué)子良好形象，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義，集體主義和志愿者服務(wù)精神的教育，增強(qiáng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

三、實(shí)行目標(biāo)管理的幾點(diǎn)體會

1.實(shí)行學(xué)生工作目標(biāo)管理，使學(xué)校的學(xué)生日常教育與管理工作更具有針對性和實(shí)效性，使學(xué)校的學(xué)生管理工作更加科學(xué)化和規(guī)范化。

2.實(shí)行學(xué)生工作目標(biāo)管理，有效地促進(jìn)了學(xué)校建立和完善一套行之有效的學(xué)生教育與管理制度，而各項學(xué)生教育與管理規(guī)章制度的建立又保證了各項目標(biāo)任務(wù)的落實(shí)與實(shí)施，兩者相輔相成，有效的培養(yǎng)和提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)和職業(yè)競爭能力，收到了顯著的育人效果和社會效益。

3.實(shí)行學(xué)生工作目標(biāo)管理，促進(jìn)了校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，豐富了校園文化生活，深化了學(xué)生社會實(shí)踐活動。

經(jīng)濟(jì)管理分院

李妍