在輔導(dǎo)員崗位工作了四年的時間，已經(jīng)送走了兩屆學(xué)生畢業(yè)，在過去四年的工作中，我認為德育考核對于學(xué)生在校期間的綜合評價尤其重要 。德育考核不僅是衡量學(xué)生綜合素質(zhì)的有力依據(jù)，也是學(xué)生在校表現(xiàn)的一個總評。以恰當?shù)男问?融入大學(xué)生的日常生活，久而久之，習(xí)慣才能成為自然。我在自己的工作中，正實踐著一個全新的大學(xué)生德育考核體系。
德育考核體系既是教育者有計劃、有目的地施加教育、引導(dǎo)和啟發(fā)，使受教育者自覺接受教育，完成社會思想道德個體化的過程；又是受教育者根據(jù)社會要求塑造自我、完善人格，完成個體品德社會化的過程；也是教育者和受教育者采取各種方法、手段和途徑，對影響德育層次的因素進行調(diào)控并達到優(yōu)化的過程。
在實施過程中，要有重點、有步驟、分階段進行，每一學(xué)年有不同層次的內(nèi)容要求，并且做到有序銜接，形成良性循環(huán)。例如，低年級德育側(cè)重理論認知，輔之以一定的實踐教育活動，增強感性認識和道德情感，內(nèi)容可包括：邁好大學(xué)第一步，適應(yīng)大學(xué)生活，做合格大學(xué)生；校風(fēng)、學(xué)風(fēng)教育，校規(guī)、校紀學(xué)習(xí)；進行文明建設(shè)活動，志愿者服務(wù)，校園文化活動等。高年級德育則側(cè)重于理性思考、形成意志和信念并付諸實踐，即形成正確的政治信仰、樹立科學(xué)的人生理念、提高分析和解決實際問題的能力，內(nèi)容可包括：自覺樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，培養(yǎng)社會責(zé)任感，逐漸形成健全人格；熱愛所學(xué)專業(yè)、誠信自律、團結(jié)合作，增強團隊意識；了解國際國內(nèi)時事，培養(yǎng)世界眼光、辨證思維方法；接受職業(yè)生涯規(guī)劃和就業(yè)指導(dǎo)，形成正確的擇業(yè)觀和職業(yè)道德等。
輔導(dǎo)員要給自己所帶的每一名學(xué)生建立德育考核檔案，班級增加一名德育考核委員，專門負責(zé)本班級學(xué)生的德育考核中平時表現(xiàn)部分的工作，嚴格按照《學(xué)生手冊》規(guī)定對學(xué)生進行德育扣加分。與輔導(dǎo)員建立每周一報的工作制度，由輔導(dǎo)員審核德育扣加分的真實性、準確性、客觀性，然后分別錄入每個學(xué)生的德育考核檔案中。德育考核分數(shù)由班級德育考核委員每月公開宣布一次，學(xué)期末將平時表現(xiàn)分與學(xué)習(xí)成績得分綜合計算，按最后得分進行德育成績排名。根據(jù)綜合成績的高低評優(yōu)評獎、分配實習(xí)崗位等，并在學(xué)生畢業(yè)時將德育考核成績蓋章后裝入學(xué)生檔案。這樣即有利于學(xué)生正面的評價自己，讓其不足在不斷的約束和控制中得到進步和完善；也有利于用人單位盡可能地了解新員工，讓其長處在工作中發(fā)揮積極的作用。
（一）重視學(xué)生愛國、愛校、愛專業(yè)的教育。
讓同學(xué)們端正思想，用正確的道德準則來要求自己，時刻以黨和國家為學(xué)習(xí)和工作的前提，要養(yǎng)成關(guān)注國家時事的習(xí)慣，用與時代相結(jié)合的進步頭腦來武裝自己。
從大學(xué)生來到學(xué)校的初期，進行多層面的入學(xué)教育，帶領(lǐng)學(xué)生參觀校史館、實驗室，牢固知校愛校的思想，加固學(xué)生的愛校情結(jié)。同時，專業(yè)課老師也會在這個時候，給學(xué)生們做生動的專業(yè)思想教育，讓同學(xué)們在剛剛接觸所學(xué)專業(yè)的初期，就建立良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的，并給自己制定學(xué)習(xí)方案，作為輔導(dǎo)員老師，要幫助并指導(dǎo)大一新生進行職業(yè)生涯規(guī)劃，設(shè)計自己的學(xué)習(xí)生活。對于面臨實習(xí)和就業(yè)的學(xué)生，要對學(xué)生進行就業(yè)指導(dǎo)，從面試禮儀到就業(yè)態(tài)度都要做細致的引導(dǎo)，避免學(xué)生中出現(xiàn)浮躁情緒，并且要提高學(xué)生的抗挫折能力。從意識的根本提升學(xué)生的素質(zhì)，讓學(xué)生從思想的起點就認識要德育的重要，德育規(guī)范的不僅僅是道德品質(zhì)，更加是人文素養(yǎng)的提升途徑。
軍訓(xùn)是大學(xué)生入校以后的第一課，也是考驗他們意志的有效途徑，軍訓(xùn)得分必須納入學(xué)生綜合得分，記入學(xué)生德育考核體系的最后成績。雖然軍訓(xùn)時間不長，但這卻可以證明一名學(xué)生的自我約束、自我管理能力，一直堅持參加軍訓(xùn)的和因病、因事常請假的不一樣，請一次假和常請假的不一樣，表現(xiàn)好的和表現(xiàn)不好的不一樣，因此軍訓(xùn)期間就應(yīng)該開始統(tǒng)計德育分數(shù)，這是十分必要的。
（三）在德育教育過程中，通過師生人格上的平等交往、品德上的相互影響，建立起主體與主體間民主、認同、合作的活動關(guān)系，形成有效的育人效果，從而促進學(xué)生思想品德的發(fā)展。
一直保持著與學(xué)生的書信往來，雖然現(xiàn)在已不常占用班會、團活的時間去讀我給他們寫的信，但在我的博客和空間里繼續(xù)著我與學(xué)生之間的交流。人都有脆弱的一面，無論他看上去多么堅強，在某時某刻，他在得到尊重與理解之后，會對整個人生都有轉(zhuǎn)折性的指導(dǎo)意義。我一直這樣認為，因此，我也一直把學(xué)生看成是朋友，不斷地調(diào)整自己的心態(tài)和角色去理解并接納不同類型的學(xué)生，從不同的角度去敲擊學(xué)生為人處事的弱點。通過平等的情感教育，來引導(dǎo)學(xué)生擁有正確的信念與端正的態(tài)度，并且能夠正確的評價自己，剖析自己，平衡自身的優(yōu)缺點，來面對一個又一個挫折，在每一段起跑線上都做好充分的準備。
（四）創(chuàng)造各種環(huán)境，組織活動，提高學(xué)生綜合素質(zhì)
二十左右歲的孩子，有著很強的嘗試欲望，但大多數(shù)學(xué)生都沒有參加過特長培訓(xùn)班或從小學(xué)習(xí)某類專長，因此在大學(xué)里，我要盡全力挖掘他們的潛力，不斷的搞活動，也鼓勵他們盡可能的參加活動，在活動中發(fā)現(xiàn)自己的另外一面，提高自身綜合能力。
每年的新生工作中，我都實行每月一主題，每月一活動的方案，并順利地在實踐著。上學(xué)期先后推出了兩場大型公開團活《文明先行者》、《我們的青春校園》和一次示范性公開團活《成長“音”素》，目的是調(diào)動同學(xué)們各方面的能力與才華，也鍛煉自信與勇氣。在每次活動中，我都最大程度地發(fā)揮同學(xué)們的主動性與能動性，即發(fā)揮他們的特長，也鍛煉他們的能力，同學(xué)們也很樂于投入到活動的籌備與策劃中，同時也能夠積極地參與到演出中去，從開始的膽怯和缺少信心到現(xiàn)在的主動和踴躍，從初步的慌張和混亂到現(xiàn)在的穩(wěn)健和條理性，都是從一遍遍排練和一次次活動中慢慢的成長起來。此時我策劃著他們的大學(xué)生活，彼時他們將導(dǎo)演自己的人生，我對他們說過，不要浪費身邊的每一個資源，不要錯過任何一個展現(xiàn)自我的機會，待到背著行囊走出校門的那一刻，肩膀背負的不僅僅是一套已經(jīng)陳舊的行禮，更多的應(yīng)該是才華與理想。
（五）重視發(fā)揮學(xué)生骨干隊伍作用。發(fā)揮黨團組織、班級干部、學(xué)生社團等作用，引導(dǎo)學(xué)生自覺參與德育活動，增強學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)能力。
1、加強對入黨積極分子的思想教育。組織入黨積極分子定期開座談會，交流思想，對班級建設(shè)和自身建設(shè)提出建議。帶動班級思想積極要求進步的學(xué)生，主動與黨組織靠攏，指導(dǎo)這部分學(xué)生寫入黨申請書和思想?yún)R報，并參加到黨團建設(shè)中去，擴充黨團組織隊伍，用實際表現(xiàn)來實踐德育考核的嚴格與嚴肅。
2、對于班級干部的管理，一直本著公開、公平、公正的態(tài)度，讓每位班干部都能夠在任職初期就明確自身的職責(zé)，以便在工作中最大的發(fā)揮作用，秉承一切為了同學(xué)、一切為了集體的守則，做好本職工作。要用自身的魅力感染周圍的同學(xué)，用實際行動來證明德育考核的重要性，用言傳身教來宣傳綜合能力對將來起著多么重要的作用。通過多次活動的鍛煉與耳濡目染，班級干部能夠依靠自己的能力來組織安排一場小型的活動，從開始的被動接受迅速地轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃庸ぷ?，他們的積極性也帶動了班級其他同學(xué)的熱情，每一個人都能夠以活動中鍛煉自己的能力為參與的前提，他們要增加的不僅僅是平時表現(xiàn)的德育分數(shù)，更多的則是希望通過參加活動來提高自身的綜合素質(zhì)和全面能力。
對班級干部的德育考核，與普通同學(xué)不同的部分是，期末將給出班級干部工作的加分，這個分數(shù)是一個敏感區(qū)，為了讓同學(xué)們心服口服，我采取了在班級進行班干部述職會議，讓全班同學(xué)都參與打分，最后取綜合平均分為每一名班級干部本學(xué)期工作的最后得分，這樣即能督促班級干部的工作主動性，也能無形中樹立班級干部的正面形象，從而提高班級集體榮譽感和凝聚力。
3、重視德育實踐活動。在班級實行秘書長輪執(zhí)工作制度，目的在于提高學(xué)生管理班級、熱愛班級的能動性，也通過對班級的管理，了解班級干部工作的辛苦和繁忙，這樣在今后的學(xué)習(xí)生活中才能更好的配合班級干部的工作，將集體利益最大化。
流芳溢彩的大學(xué)生活，塑造著無數(shù)個年輕的生命，為了讓青春不拘泥于知識的傀儡，也為了讓張揚變換得有秩序，我正在實踐著自己的德育考核體系，希望通過我淺薄的認識和缺乏經(jīng)驗的嘗試，能夠為大學(xué)生德育考核體系的研究注入新的血液，也能夠幫助此時此刻正在接受這一教育的學(xué)生們，填充尚未豐滿的羽翼，用我的努力伴他們在未知的天空中穩(wěn)健地飛向遠方，劃出精彩的軌跡。
