為貫徹落實(shí)中共教育部黨組頒發(fā)的《高等學(xué)校心理健康教育指導(dǎo)綱要》文件精神，踏實(shí)做好學(xué)院常態(tài)化疫情防控整體工作指導(dǎo)下的學(xué)生心理健康教育工作，重視對(duì)返校復(fù)學(xué)學(xué)生的人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)，9月14日下午，學(xué)工處組織2019級(jí)各班心理委員共計(jì)80人，分二批開展班級(jí)心理委員的系列培訓(xùn)，培訓(xùn)由學(xué)工處大學(xué)生心理健康教育中心的樊春光老師主講。

培訓(xùn)圍繞班級(jí)心理委員的個(gè)人成長(zhǎng)和專業(yè)提升二部分進(jìn)行。培訓(xùn)首先從各班心理委員的互相聯(lián)結(jié)開始，經(jīng)過疫情期間的隔離，大家如此的渴望情感的聯(lián)結(jié)，然后大家?guī)е@份熱情，開始回憶和梳理疫情期間重大事件帶給自己的影響，哪些依然還存在著影響是需要繼續(xù)探索的，哪些是在危機(jī)中激發(fā)和發(fā)展出來的美好品質(zhì)和個(gè)人內(nèi)在資源，并將這些成長(zhǎng)中的收獲運(yùn)用在當(dāng)下復(fù)學(xué)返校的學(xué)習(xí)生活中。同時(shí)，運(yùn)用改變歷程的七個(gè)部分，提高大家對(duì)自我了解和自我接納的程度，也實(shí)現(xiàn)團(tuán)體成員間成功經(jīng)驗(yàn)的互相借鑒和學(xué)習(xí)，堅(jiān)定了大家可以做選擇的能力和為自己需要負(fù)責(zé)的信心。在心理普查的組織和實(shí)施這部分的培訓(xùn)中，樊老師引導(dǎo)各班心理委員在工作中主動(dòng)創(chuàng)造，如何與班級(jí)同學(xué)溝通互動(dòng)、如何根據(jù)班級(jí)同學(xué)心理需求普及心理常識(shí)、如何調(diào)整自我關(guān)愛和關(guān)愛他人的順序并進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)的練習(xí)和實(shí)踐。最后，各班心理委員在關(guān)于學(xué)習(xí)收獲及工作運(yùn)用的集體分享中結(jié)束了本次的培訓(xùn)。

班級(jí)心理委員是學(xué)院心理危機(jī)預(yù)防及干預(yù)工作體系的第四級(jí)隊(duì)伍，起著聯(lián)結(jié)班級(jí)同學(xué)和及時(shí)向分院反饋信息的橋梁作用，是預(yù)防心理問題發(fā)生和及早發(fā)現(xiàn)及早溝通的一支重要學(xué)生隊(duì)伍。學(xué)工處大學(xué)生心理健康教育中心對(duì)這支學(xué)生隊(duì)伍的個(gè)人成長(zhǎng)和專業(yè)技能進(jìn)行系列培訓(xùn)，可以推動(dòng)他們更加健康、更加完整的成長(zhǎng)，同時(shí)，在他們自我成長(zhǎng)的同時(shí)也可以力所能及的幫助到周圍的同學(xué)，影響和促進(jìn)全院學(xué)生健康成長(zhǎng)、和諧共進(jìn)！