師范系00中文二班班主任 張媛

作了多年的班主任，自己的感覺(jué)就是“忙”，從學(xué)生遲到、早退、早晚自習(xí)與學(xué)生談心到學(xué)生就寢，不停地忙，犧牲了休息時(shí)間，甚至放棄了自我提高的機(jī)會(huì)，結(jié)果還是忙不過(guò)來(lái)，還常常鞭長(zhǎng)莫及，勞而無(wú)功，我常常思索，班主任能不能做得輕松點(diǎn)，有沒(méi)有一些具體可行的方案可以減輕班主任的負(fù)擔(dān)，有了這種想法，我作了一些方面的嘗試，我著重做了以下工作，讓自己逐漸從繁忙而瑣碎的班主任工作中解脫出來(lái)。

班級(jí)是學(xué)校教育和管理的基本單位，也是班主任進(jìn)行教育工作的依靠力量和組織保證，一個(gè)良好的班集體，對(duì)每個(gè)學(xué)生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用，形成一個(gè)良好的班集體，需要每一位班主任做大量細(xì)致的工作。

一、確立班集體的奮斗目標(biāo)

班集體的共同奮斗目標(biāo)，是班集體的理想和前進(jìn)的方向，班集體如果沒(méi)有共同追求奮斗目標(biāo)主會(huì)失去前進(jìn)的動(dòng)力，所以一個(gè)良好的班集體，應(yīng)該有一個(gè)集體的奮斗目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)應(yīng)是遠(yuǎn)期、中期、近期目標(biāo)的結(jié)合，我們班確定的近期目標(biāo)是爭(zhēng)得優(yōu)秀班級(jí)，遠(yuǎn)期目標(biāo)是畢業(yè)后成為一個(gè)能力強(qiáng)、能適應(yīng)社會(huì)的人民教師。逐步實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程會(huì)產(chǎn)生梯次激勵(lì)效應(yīng)，形成強(qiáng)大的班級(jí)凝聚力，在實(shí)現(xiàn)班集體奮斗目標(biāo)的過(guò)程中，要充分發(fā)揮集體每個(gè)成員的積極性，使實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程成為教育和自我教育的過(guò)程，每一集體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，都是全體成員共同努力的結(jié)果，要讓他們分享集體的歡樂(lè)和幸福，從而形成集體的榮譽(yù)感和責(zé)任感，與此同時(shí)，我還要求全班同學(xué)每人都明確自己的奮斗目標(biāo)，并貼在桌面醒目的地方，時(shí)常約束自己，鞭策自己，塑造一個(gè)全新的自我。

二、培養(yǎng)正確輿論和良好的班風(fēng)

一個(gè)良好的班集體，要形成正確的輿論和良好的班風(fēng)去影響、制約每個(gè)學(xué)生的心理，規(guī)范每個(gè)學(xué)生的行為，正確的輿論是一種巨大的教育力量，對(duì)班級(jí)的每個(gè)成員都有約束、感染、熏陶和激勵(lì)的作用，因此班內(nèi)要培養(yǎng)正確的集體輿論，善于引導(dǎo)學(xué)生對(duì)班級(jí)生活中一些現(xiàn)象進(jìn)行議論、評(píng)價(jià)，形成“好人好事有人夸，不良習(xí)氣有人抓”的風(fēng)氣。我所帶的00中文二班，班內(nèi)學(xué)風(fēng)很濃，凝聚力強(qiáng)，學(xué)生都有較遠(yuǎn)大的理想，可是“傲”氣重，都看重“大”事，不注重自己身力發(fā)生的小事，不屑于做小事，如：放學(xué)后窗戶沒(méi)關(guān)就走了，所有管燈全開(kāi)著卻不以為然等等，針對(duì)這種情況，我組織開(kāi)展了“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”的班會(huì)，會(huì)上對(duì)小事該不該管進(jìn)行了激烈的辯論，還列舉了同學(xué)身邊發(fā)生的小事造成的危害，最后得出結(jié)論，“千里之行，始于足下”，“千里之堤，毀于蟻穴”，“一屋不掃，何以掃天下”。有了正確的輿論和良好的班風(fēng)就會(huì)無(wú)形地支配集體成員的行為和集體生活，是一種潛移默化的教育力量。

三、發(fā)揮班委和骨干的核心力量

一個(gè)班級(jí)要有基礎(chǔ)的管理層，從參與班級(jí)總體管理的班委到具體執(zhí)行各項(xiàng)任務(wù)的負(fù)責(zé)人，都要盡職盡責(zé)，分工明確，互相協(xié)作。

（一）選好班委，委以重任

選擇班委前，首先要發(fā)現(xiàn)人才。我在接任新班之后，在選班委之前，先面向?qū)W生開(kāi)展培養(yǎng)能力的重要性的講座，讓學(xué)生有要鍛煉自己的愿望，希望找到鍛煉機(jī)會(huì)的要求，讓學(xué)生自愿踴躍地推薦自己，我利用查看新生檔案和軍訓(xùn)的過(guò)程去觀察和了解學(xué)生，發(fā)現(xiàn)其能力的強(qiáng)弱，就這樣新的一屆班委產(chǎn)生了，而且班委的工作積極性很高。

（二）在進(jìn)行班委培訓(xùn)后班主任放權(quán)讓學(xué)生自主管理

讓班委主持日常工作，包括班會(huì)課的總結(jié)和對(duì)新的工作計(jì)劃、安排都放手讓班委去做，盡量讓每個(gè)學(xué)生都參與到班級(jí)管理中去，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)對(duì)各種情況的能力，幫助他們學(xué)會(huì)對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，培養(yǎng)他們自主工作的能力，如在第一次班會(huì)上我對(duì)全體班委提出這樣的要求：班委在班級(jí)傳達(dá)各部門的要求或安排工作時(shí)不管事情的多少、時(shí)間的長(zhǎng)短，首先讓全體同學(xué)放下手中的事情認(rèn)真傾聽(tīng)，然后班委必須站在臺(tái)前并組織好自己的語(yǔ)言，這樣既達(dá)到了彼此尊重的目的，又鍛煉了班委的語(yǔ)言表達(dá)能力和組織能力，當(dāng)然學(xué)生不可能什么事都做得好，肯定有處理不太恰當(dāng)?shù)牡胤?，班主任要給予寬容和理解，工作受阻時(shí)，班主任要擔(dān)起責(zé)任，不要一味地苛責(zé)學(xué)生，如對(duì)班委處理不當(dāng)?shù)氖挛铱倱?dān)起責(zé)任，在自己身上找原因，這樣班委心中感激，同學(xué)心里服氣，對(duì)班委的成績(jī)要給予充分的肯定，讓班委在同學(xué)面前有威信，說(shuō)話有人聽(tīng)。

（三）班主任對(duì)班級(jí)工作要宏觀控制，要采取預(yù)見(jiàn)性的措施

在放手讓班委工作的同時(shí)，班主任不能高高掛起，對(duì)一些常規(guī)性的工作要作些檢查，如不定期檢查一下早晚自習(xí)和出勤情況及基本功訓(xùn)練的情況，班級(jí)衛(wèi)生和寢室衛(wèi)生的情況……對(duì)一些引起非議的問(wèn)題，讓班委為難的問(wèn)題，班主任要在問(wèn)題出現(xiàn)前作預(yù)見(jiàn)性的控制。

四、實(shí)行班級(jí)管理民主化、細(xì)致化

有句話說(shuō)：“抓在細(xì)微處，落在實(shí)效中”，班主任工作只有細(xì)致入微才能使班級(jí)管理見(jiàn)成效，在細(xì)致管理基礎(chǔ)上還應(yīng)充分發(fā)揮民主，班主任有意識(shí)地讓學(xué)生參與管理，創(chuàng)設(shè)各種表現(xiàn)機(jī)會(huì)，充分發(fā)揮全班每個(gè)同學(xué)的積極性，形成民主管理氣氛，使學(xué)生自我表現(xiàn)心理得到滿足，民主意識(shí)得到培養(yǎng)，管理意識(shí)得到增強(qiáng)。

從班級(jí)同學(xué)一入校，我就讓班委參考學(xué)校的管理要求并結(jié)合班級(jí)的實(shí)際情況制定出本部門的管理細(xì)則，然后向?qū)W生公布討論稿，征求全體學(xué)生的意見(jiàn)，最后經(jīng)班主任審核向全體學(xué)生公布，使每位同學(xué)對(duì)班級(jí)的管理制度做到心中有數(shù)。起初個(gè)別學(xué)生有意見(jiàn)，認(rèn)為班級(jí)管理細(xì)則太“細(xì)”，于是我就對(duì)他們說(shuō)“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓，如果你自覺(jué)遵守學(xué)校的規(guī)章制度，這些制度就是有一百條一千條也形同虛設(shè)，只有對(duì)不注重小節(jié)的同學(xué)才起到約束和管理的作用”，同學(xué)們聽(tīng)后都表示贊同，不再產(chǎn)生任何疑議，從而使班級(jí)的民主化管理得到了貫徹執(zhí)行。

五、開(kāi)展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)

班級(jí)活動(dòng)為學(xué)生思想品德的成長(zhǎng)提供了實(shí)踐的條件和生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)，班級(jí)活動(dòng)充實(shí)了學(xué)生的生活，密切了學(xué)生與社會(huì)之間的聯(lián)系，豐富了學(xué)生的精神世界，把學(xué)生旺盛的精力、濃厚的興趣、廣泛的愛(ài)好引導(dǎo)到健康發(fā)展的軌道。

（一）讓學(xué)生明確開(kāi)展班級(jí)活動(dòng)的重要性，并在班主任積極的引導(dǎo)下開(kāi)展

新生一入校，作為班主任，我首先讓學(xué)生明確班級(jí)活動(dòng)可以促進(jìn)學(xué)生特長(zhǎng)和能力的發(fā)展，班級(jí)活動(dòng)有利于學(xué)生主創(chuàng)精神的培養(yǎng)，班級(jí)活動(dòng)還可以滿足學(xué)生交往的需要，使他們?cè)诮煌信囵B(yǎng)起健康的豐富的感情，并學(xué)會(huì)處理各種人際關(guān)系，于是幾年來(lái)學(xué)生對(duì)開(kāi)展班級(jí)活動(dòng)熱情很高。

作為五年制的班級(jí)，我對(duì)開(kāi)展班級(jí)活動(dòng)的要求是逐步提高的，并且是有針對(duì)性的，學(xué)生入校第一年，作為班主任要全力支持、積極引導(dǎo)，針對(duì)學(xué)生剛離開(kāi)父母、不會(huì)自我管理的問(wèn)題，我們班開(kāi)展了“花好父母給的每一分錢”的主題班會(huì)；為了提高寢室內(nèi)務(wù)的水準(zhǔn)，我們進(jìn)行了“內(nèi)務(wù)標(biāo)兵”的評(píng)比活動(dòng)；為了豐富學(xué)生的業(yè)余生活，培養(yǎng)學(xué)生開(kāi)朗樂(lè)觀的性格，我們不定期地舉行各類文藝活動(dòng)，在入校的第二年，我們班的同學(xué)基本上都年滿十八歲，為此組織了一次“十八歲生日晚會(huì)”，除此之外還開(kāi)展了辯論賽、知識(shí)競(jìng)賽、小型運(yùn)動(dòng)會(huì)、籃排球比賽等等各類豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)。其中為了配合學(xué)院的學(xué)風(fēng)建設(shè)，針對(duì)“正確戀愛(ài)觀的形成”這一主題我們開(kāi)展了為期四周的公開(kāi)團(tuán)活，分別為“認(rèn)識(shí)篇”，“真愛(ài)不銹”，“澀澀的雨季”，“感悟篇”，通過(guò)此次活動(dòng)的開(kāi)展使同學(xué)們明白了什么才是真正的愛(ài)情并得到了系領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。

我們不僅班級(jí)活動(dòng)開(kāi)展的有聲有色，班級(jí)活動(dòng)的組織者也是輪番上陣，首先是團(tuán)支部成員唱主角，其次是全體班委分成若干組來(lái)組織班級(jí)活動(dòng)，然后我們鼓勵(lì)普通同學(xué)自愿報(bào)名組織活動(dòng)，到現(xiàn)在我把全班同學(xué)分成七組，輪流舉行活動(dòng)，這樣使全體學(xué)生都得到了鍛煉和展示自己才能的機(jī)會(huì)。

作為班主任我也是有步驟地對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，先是和他們一起策劃，幫他們查找資料，甚至主持人的每一句話、每一個(gè)眼神、每一個(gè)動(dòng)作我都一一指導(dǎo)，到了第二年，我只提出建議讓他們自己去找材料編排內(nèi)容，最后我對(duì)他們的活動(dòng)方案提出修改意見(jiàn)，而現(xiàn)在同學(xué)們能主動(dòng)地組織和策劃活動(dòng)，上學(xué)期的公開(kāi)團(tuán)活，同學(xué)們自己擬定了活動(dòng)內(nèi)容和方案，然后僅僅讓我提出意見(jiàn)，說(shuō)明同學(xué)們已具有獨(dú)立完成開(kāi)展活動(dòng)的能力，這真讓我感到由衷的欣慰。

（二）班級(jí)活動(dòng)是組織、建設(shè)良好班集體的有效方法

班級(jí)活動(dòng)有助于班集體的形成，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感，從而促進(jìn)班集體的發(fā)展和完善，只有在班級(jí)活動(dòng)中學(xué)生才能夠正確認(rèn)識(shí)個(gè)人與集體、個(gè)人與他人的關(guān)系，培養(yǎng)集體主義精神和對(duì)集體的責(zé)任感和義務(wù)感，如果沒(méi)有活動(dòng)，學(xué)生就認(rèn)識(shí)不到集體的存在，也就不會(huì)主動(dòng)關(guān)心集體，為集體的利益而奮斗。

幾年來(lái)，讓我及我們?nèi)嗤瑢W(xué)至今記憶猶新的一次活動(dòng)是一年前系內(nèi)組織的男籃比賽，經(jīng)過(guò)幾天的角逐，最終由我班和００微一的同學(xué)進(jìn)行冠亞軍的決賽，我們倆班的實(shí)力相當(dāng)，可我們班只有五名男生會(huì)打球，但對(duì)方有十余名男生輪番上陣，場(chǎng)上比賽一直非常激烈，達(dá)到白熱化的程度，接近尾聲時(shí)我班學(xué)生明顯已體力不支，并落后對(duì)方兩分，但場(chǎng)上隊(duì)員一直奮力拼搏無(wú)一人懈怠，場(chǎng)下全班同學(xué)都在不停地為他們加油鼓勁，終于在全場(chǎng)結(jié)束的最后一秒鐘，我們班的羅京同學(xué)投出了一記漂亮的三分球，取得了最終的勝利，頓時(shí)全班同學(xué)歡呼雀躍，擁抱在一起，作為班主任的我和全班同學(xué)都流下激動(dòng)的淚水，就在前兩天，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生進(jìn)行普通話訓(xùn)練時(shí)，羅京同學(xué)談到此情此景時(shí)，又使全班同學(xué)熱淚盈眶，同時(shí)也使同學(xué)們深深感受到集體的力量是無(wú)窮的，集體的榮譽(yù)是至高無(wú)上的。班級(jí)的凝聚力和集體榮譽(yù)感就是在這樣一次次的活動(dòng)中不斷地得以展現(xiàn)和增強(qiáng)的。

在健康有益的班級(jí)活動(dòng)中，正確而合理的東西得到肯定、弘揚(yáng)，錯(cuò)誤的不良的東西則為大家所不齒，這樣正確的輿論和班風(fēng)就會(huì)逐漸形成和發(fā)展起來(lái)，所以說(shuō)班級(jí)活動(dòng)是創(chuàng)建班集體的血液，是形成集體主義思想的搖籃，開(kāi)展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)是班主任對(duì)班級(jí)的學(xué)生進(jìn)行集體教育和個(gè)別教育以及培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)的基本形式，活動(dòng)搞的多，內(nèi)容豐富多彩，這樣既鍛煉了全體學(xué)生的能力，又能讓他們?cè)诨顒?dòng)中尋找快樂(lè)，獲得知識(shí)，從而提高了學(xué)生各方面的能力。

我所帶的００級(jí)中文二班已進(jìn)入第四年，幾年來(lái)班級(jí)穩(wěn)定發(fā)展，學(xué)生也日漸成熟，在日常管理及各方面評(píng)比中一直能夠名列前茅，今年又被光榮地評(píng)為“省級(jí)優(yōu)秀班級(jí)”，以上是我作班主任工作的一點(diǎn)體會(huì)和感受，在此和各位班主任交流，希望大家提出寶貴意見(jiàn)。