管理工程系輔導(dǎo)員 李研

2005年9月我作為農(nóng)墾學(xué)院的輔導(dǎo)員接手了三個(gè)班級(jí)，分別03級(jí)計(jì)算機(jī)班和兩個(gè)05級(jí)計(jì)算機(jī)班。

其中03級(jí)計(jì)算機(jī)班是一個(gè)五年制的班級(jí)，和同學(xué)們相處的時(shí)候發(fā)現(xiàn)，盡管還有兩年就要畢業(yè)，但大家現(xiàn)在的狀態(tài)還是很茫然，很大一部分同學(xué)沒(méi)有自己的目標(biāo)，不知道自己將來(lái)想做什么，能做什么。針對(duì)03計(jì)算機(jī)班存在的這種狀況，我認(rèn)為幫助同學(xué)們樹(shù)立一個(gè)目標(biāo)是至關(guān)重要的，正因?yàn)橛辛四繕?biāo)，同學(xué)們才可以腳踏實(shí)地地朝著自己定好的方向前進(jìn)；才可以克服一些不良的習(xí)慣，如遲到，早退；同時(shí)還要幫助05級(jí)新生樹(shù)立目標(biāo)，對(duì)于剛剛從十字路口轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)的學(xué)生們來(lái)說(shuō)，及時(shí)準(zhǔn)確的樹(shù)立起人生下一個(gè)目標(biāo)才可以讓他們更清楚的看到未來(lái)，才可以給他們更多的勇氣去開(kāi)始并堅(jiān)持到最后。

因此我在學(xué)工處給出的幾個(gè)選題中選擇如何幫助高職學(xué)生樹(shù)立目標(biāo)為我的論題，協(xié)助同學(xué)們掌好舵，揚(yáng)好帆，在大學(xué)三年中不斷的鍛煉與完善自己，積極進(jìn)取地向自己的目標(biāo)邁進(jìn)，這正是我們輔導(dǎo)員的希望，同時(shí)也是學(xué)院各位領(lǐng)導(dǎo)的良苦用心。

在樹(shù)立目標(biāo)之前，我認(rèn)為應(yīng)該首先培養(yǎng)學(xué)生們積極樂(lè)觀(guān)向上的態(tài)度和充分的自信心。有了積極心態(tài)的鼓舞，有了自己的精神力量，才能向上，向前，向目標(biāo)走近。具體做法如下：

一、樂(lè)于給予學(xué)生他們渴望的額外的幫助。無(wú)論學(xué)生的成績(jī)?nèi)绾魏蛯W(xué)習(xí)態(tài)度如何，教師要讓學(xué)生看到你在關(guān)心他們每一個(gè)人，遇到問(wèn)題及時(shí)糾正和解決，這樣對(duì)于學(xué)生尤其是自律性不強(qiáng)或有自卑心理的學(xué)生無(wú)疑是一種很大的力量，可以讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到這個(gè)小習(xí)慣我能改，或我相信我可以做好某一件事。

二、加強(qiáng)德育教育。以寓情于理的形式讓同學(xué)們懂得責(zé)任、目標(biāo)、理想、努力等。同時(shí)針對(duì)班級(jí)的一些狀況召開(kāi)主題班會(huì)：如競(jìng)選班干后，一些學(xué)生落選，產(chǎn)生消極情緒及對(duì)自己失去信心的情況，召開(kāi)了以“寄存失敗”為主題的班會(huì)；如學(xué)生不能?chē)?yán)格要求自己等，召開(kāi)了以“昨天、今天、明天”為主題的班會(huì)，目的是讓同學(xué)反思現(xiàn)在存在的問(wèn)題并以積極的態(tài)度及有效的方法面對(duì)解決問(wèn)題，然后憧憬美好的明天……

三、挖掘?qū)W生自身優(yōu)勢(shì)，充分發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)。如講演，足球，籃球，音樂(lè)等。這樣可以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性同時(shí)也增加了學(xué)生們的自信心。

四、我的評(píng)價(jià)策略----激勵(lì)和表?yè)P(yáng)。對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)也必須講究策略?！凹?lì)勝于頌揚(yáng)，表?yè)P(yáng)勝于批評(píng)”。讓學(xué)生在鼓勵(lì)中發(fā)揚(yáng)成績(jī)