管理系 陳英

轉(zhuǎn)眼之間，我到黑龍江農(nóng)墾職業(yè)學(xué)院擔(dān)任輔導(dǎo)員已經(jīng)半年多了。雖然這段時(shí)間比較短暫，但是我在這半年多的時(shí)間里有很多感慨，更有很多收獲。下面我就把我的收獲寫出來，與大家共同探討，共同提高。

一、針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)，建立班級(jí)制度，抓干部培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生自我管理

擔(dān)任輔導(dǎo)員以來，我對(duì)高職院校的大學(xué)生有了更加深入的認(rèn)識(shí)。高職院校的大學(xué)生年齡特征以青年中期（18～20歲）的人占多數(shù)，有青年向成年過渡的特點(diǎn)。他們的心理正在迅速走向成熟，而又未達(dá)到真正成熟；自我意識(shí)表現(xiàn)為個(gè)性對(duì)外部環(huán)境不適應(yīng)，內(nèi)心世界經(jīng)常處于矛盾當(dāng)中，有時(shí)產(chǎn)生消極對(duì)抗情緒，是人生觀、道德觀形成與穩(wěn)定的關(guān)鍵時(shí)期；真摯、爽朗、熱情奔放、容易沖動(dòng)，有時(shí)感情用事；興趣愛好不斷擴(kuò)大；關(guān)心自己成長，自尊心、自信心明顯增強(qiáng)。在人際關(guān)系方面：大學(xué)生之間的根本利益是一致的，和諧的，非對(duì)抗性的，同學(xué)間的來往和友誼，是以交流感情、探索人生、追求真理，揭示客觀世界奧秘為內(nèi)容。同時(shí)學(xué)生大都是在八十年代后出生和成長起來的，且獨(dú)生子女的比例也日益增加，他們有較好的受教育條件和生活條件，思想活躍、信息靈通，一方面關(guān)心著社會(huì)變革和國家命運(yùn)，另一方面不少學(xué)生對(duì)某些政治活動(dòng)漠不關(guān)心，政治觀念相對(duì)淡薄，政治理論課上看專業(yè)書、小說、雜志的不乏其人。同時(shí)較為普遍地存在著自我為中心、高期望值與低實(shí)現(xiàn)率的矛盾、對(duì)環(huán)境要求高與自身奉獻(xiàn)精神差的矛盾。突出表現(xiàn)在：自信心不足，抵抗挫折能力不夠，自我控制能力及管理能力較差，誠信意識(shí)淡薄，社會(huì)責(zé)任感缺乏、艱苦奮斗精神淡化、團(tuán)結(jié)協(xié)作精神較差、心理素質(zhì)欠佳等問題。

針對(duì)以上談到的高職院校大學(xué)生的特點(diǎn)，我在剛擔(dān)任輔導(dǎo)員的時(shí)候就學(xué)習(xí)了《黑龍江農(nóng)墾職業(yè)學(xué)院學(xué)生手冊》，在認(rèn)真學(xué)習(xí)其中各條規(guī)章制度并充分征求學(xué)生們的意見之后，在我負(fù)責(zé)管理的班級(jí)建立了各項(xiàng)班級(jí)制度。俗話說:沒有規(guī)矩，不成方圓。班級(jí)制度建立之后，我就嚴(yán)抓實(shí)施。班級(jí)中的任何人違反了班級(jí)制度，一經(jīng)核實(shí)，都嚴(yán)肅處理。我在擔(dān)任輔導(dǎo)員之初，負(fù)責(zé)管理三個(gè)注會(huì)班和三個(gè)綠色班。下學(xué)期我改成接管三個(gè)注會(huì)班和一個(gè)人力班級(jí)，我管理班級(jí)實(shí)行了“先緊后松”的辦法。從學(xué)生報(bào)到參加軍訓(xùn)開始，我就對(duì)學(xué)生高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。通過一段時(shí)間的實(shí)踐，收效很明顯。學(xué)生們改掉了很多壞毛病，加強(qiáng)了自律意識(shí)。經(jīng)過一學(xué)期的嚴(yán)格管理之后，當(dāng)學(xué)生對(duì)學(xué)院的生活、學(xué)習(xí)以及校規(guī)校紀(jì)都比較清楚后，我就充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性，盡量讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)“自我完善、自我管理、自我提高”。

輔導(dǎo)員不應(yīng)該是學(xué)生的保姆，所以不能對(duì)學(xué)生的方方面面都“事事關(guān)心”，更不能寵愛和溺愛學(xué)生，而應(yīng)該在對(duì)學(xué)生有重要影響的事情上加以引導(dǎo)。學(xué)生自己能做的事情，輔導(dǎo)員老師不能越俎代庖，要培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立自主、勇于奮斗的精神。同時(shí)，我還注意培養(yǎng)優(yōu)秀班干部并給予他們一定的權(quán)力，這樣學(xué)生工作的效果就會(huì)很好，我也不會(huì)感覺太累。新生入校后，在軍訓(xùn)期間及開始正常教學(xué)之初，班中的很多大小事務(wù)都要靠自己親力親為，帶領(lǐng)同學(xué)們來完成。在這時(shí)，我就在廣泛接觸同學(xué)的過程中對(duì)他們進(jìn)行考察，了解同學(xué)的基本情況，為選出班干部接手班集體的日常事務(wù)做準(zhǔn)備。我先指定短期的負(fù)責(zé)人，當(dāng)同學(xué)們互相之間都比較熟悉之后以民主選舉的方式，由同學(xué)自己選出心目中的班委委員人選，再根據(jù)他們各自的特點(diǎn)及特長，任命出相應(yīng)的職務(wù)。當(dāng)選舉出班委班子后，我適當(dāng)調(diào)整自己在工作中所扮演的角色，在班委未完全了解學(xué)校的學(xué)生工作情況及工作經(jīng)驗(yàn)未足的情況下，扮演一個(gè)引導(dǎo)者的角色，指引著班干部開展日常的工作，開展各項(xiàng)有意義的活動(dòng)。我還讓班團(tuán)干部定期不定期做交流，這樣能夠互相取長補(bǔ)短。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的鍛煉，班團(tuán)干部們基本上都能夠獨(dú)當(dāng)一面。這樣，既減輕了我的工作壓力，又尊重了學(xué)生們的意見，提高了他們自主的能力。

二、教育點(diǎn)面結(jié)合，多方位主動(dòng)關(guān)心

作為輔導(dǎo)員，嚴(yán)并不是成天板著臉，對(duì)學(xué)生怒目而視。老師不是學(xué)生的天敵，而應(yīng)該是學(xué)生的良師益友。輔導(dǎo)員只有重視學(xué)生的思想政治教育工作，努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)；不斷端正自身的工作態(tài)度；積極探索勇于創(chuàng)新，不斷摸索切實(shí)可行的工作方法；努力學(xué)習(xí)勤于總結(jié)，不斷提高理論水平與業(yè)務(wù)水平，才能做好學(xué)生輔導(dǎo)員工作。

經(jīng)常利用班會(huì)和團(tuán)活的時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育

除了對(duì)學(xué)生“面”的教育，我還注意抓“點(diǎn)”的關(guān)心。學(xué)生中有一些特殊群體，例如特困生、網(wǎng)迷、單親學(xué)生、性格孤僻學(xué)生等。雖然這些學(xué)生不是學(xué)生中的主流群體，但是如果不能妥善處理這些學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)和心理問題，將會(huì)給輔導(dǎo)員工作帶來很多麻煩，造成工作中的被動(dòng)。我從學(xué)生入學(xué)開始，就密切關(guān)注這類人群，通過單獨(dú)談心、宿舍走訪、班團(tuán)干部反映等多種渠道了解他們的實(shí)際情況并做好針對(duì)性地幫助，使他們感受到社會(huì)的溫暖，健全他們的人格。比如，對(duì)于家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生，我就想方設(shè)法地為他們爭取國家獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金和學(xué)院提供的勤工助學(xué)崗位等。幫助他們樹立自強(qiáng)自立的意識(shí)，引導(dǎo)他們自食其力，學(xué)會(huì)了更好地與人融洽相處。

三、建立學(xué)校、家庭一體化的教育模式，共同提高學(xué)生素質(zhì)

現(xiàn)在很多學(xué)生的家長都認(rèn)為，我把孩子領(lǐng)著到大學(xué)報(bào)到完就沒事了。其實(shí)這樣的想法是不對(duì)的。教育是一個(gè)艱巨的任務(wù)和長遠(yuǎn)的課題，單純靠學(xué)校或者單純靠學(xué)生家長都不可能完成。所以我擔(dān)任班主任之后，我就想建立一個(gè)學(xué)校、家庭一體化的模式，由雙方共同負(fù)責(zé)學(xué)生的教育、成長和提高。在學(xué)校，我盡力用自己的人格魅力去感染學(xué)生，用自己為人處世的標(biāo)準(zhǔn)去教育學(xué)生，讓他們在學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的同時(shí)懂得更多做人的道理；同時(shí)，我在學(xué)生報(bào)到時(shí)就把我的聯(lián)系方式告訴家長，讓他們能隨時(shí)向我詢問孩子們的具體表現(xiàn)。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)哪個(gè)學(xué)生有一些問題需要家長協(xié)助的時(shí)候，我就積極聯(lián)系學(xué)生的家長，讓他們知道學(xué)生在校的情況，把壞的苗頭控制住。例如注會(huì)1班的某個(gè)同學(xué)，經(jīng)常曠課。我先和他談話，又聯(lián)系他的父親、母親。經(jīng)過多次交流和共同努力，他的情況現(xiàn)在已經(jīng)有明顯的改善。

四、尊重學(xué)生，鼓勵(lì)引導(dǎo)，體現(xiàn)教育實(shí)質(zhì)

俗話說：十年樹木，百年樹人?逃?且桓魴枰?感暮湍托牡墓ぷ鰲８盞Ｈ胃ǖ莢憊ぷ韉氖焙潁?液芟氚蜒??暮芏噯鋇鬩幌戮勒??矗?那楹薌逼?。?牽?曳⑾終庋?３Ｊ掠朐肝?。后来?已Щ崍艘恢址椒āＤ薔褪親鷸兀?灰?蓯前炎約旱囊餳?考癰?????嗾駒謁?塹慕嵌瓤次侍?。只?撬?親齙撓械覽淼模?鴕?郵堋５比唬?歡緣牡胤揭慘?托囊?肌?/SPAN>當(dāng)某些很讓我生氣的事發(fā)生后，我常采取冷靜法，先不找學(xué)生談話，等自己冷靜下來并已想好怎么談話后再找學(xué)生談。這時(shí)心平氣和，思路清晰，談話往往能達(dá)到最好的效果。

經(jīng)過制定學(xué)生德育考評(píng)辦法，鼓勵(lì)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)，現(xiàn)在同學(xué)們都努力學(xué)習(xí)，積極向黨組織靠攏，積極參加院系的各項(xiàng)活動(dòng)，形成了良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。我所帶班級(jí)中已經(jīng)有18名入黨積極份子。學(xué)生們在學(xué)習(xí)專業(yè)課的同時(shí)，主動(dòng)報(bào)考自學(xué)考試本科班，并報(bào)班學(xué)習(xí)各種計(jì)算機(jī)軟件，考取各工種資格證書，報(bào)考英語A級(jí)等。學(xué)生們也在各項(xiàng)比賽和活動(dòng)中取得了優(yōu)異的成績。種種成績，不是我一個(gè)人努力的結(jié)果。但是，我從中也體驗(yàn)到了作為老師看到學(xué)生們成績時(shí)的快樂。

講求方法是輔導(dǎo)員工作的前提和基礎(chǔ)；堅(jiān)持學(xué)習(xí)、充實(shí)自我是輔導(dǎo)員的成長途徑；胸懷寬廣、充滿愛心是輔導(dǎo)員工作的重要方法；嚴(yán)于律己、以身作則是輔導(dǎo)員工作的基本要求；富于創(chuàng)新、追求卓越是輔導(dǎo)員工作的力量源泉。我的最終目標(biāo)是：做到以正確思想和立場鼓舞人，以淵博的知識(shí)教育人，以良好的情感感化人，以高尚的道德激勵(lì)人。

以上是我個(gè)人一些膚淺的經(jīng)驗(yàn)，可能還存在許多不足，請各位領(lǐng)導(dǎo)和老師指正。