管理系 李克茹

班主任工作是學(xué)生工作的基礎(chǔ)，探討如何做好班主任工作對學(xué)校開展學(xué)生工作、維護(hù)校園穩(wěn)定及構(gòu)建和諧校園都具有十分重要的意義。2006年3月,我院為了拓展辦學(xué)思路,擴(kuò)大學(xué)生的就業(yè)率,首先與多多集團(tuán)合作,創(chuàng)建了校企合作班。我從06年4月份起開始接手了這個(gè)我院唯一的一個(gè)校企合作班，現(xiàn)在回想一年多的班主任工作，有成功的經(jīng)驗(yàn)，也有失敗的教訓(xùn)，今天很榮幸跟大家在這里進(jìn)行交流,對于我的經(jīng)驗(yàn),希望大家能跟我一起分享，并希望能給大家今后的工作帶來一點(diǎn)幫助。對于失敗的教訓(xùn)希望大家能給予幫助，并引以為戒。

我覺得做為一個(gè)學(xué)生班主任要目標(biāo)明確，盡心去做，只要懇付出一定會有回報(bào)?，F(xiàn)簡單總結(jié)如下，供大家參考。

一、我作為班主任最大的心得是要有“五心”：責(zé)任心，事業(yè)心，愛心，誠心，細(xì)心。

1、作為一名班主任無論是專職的還是兼職的，首先是要有責(zé)任心，家長把孩子交到學(xué)校，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)又把這些孩子交給班主任，是對班主任的信任，這就需求班主任盡心盡力把班級管理好，把孩子教育好。如做好，就要求班主任要有責(zé)任心，有了責(zé)任心就會時(shí)刻想著學(xué)生，當(dāng)有事的時(shí)候會第一個(gè)出現(xiàn)在學(xué)生的面前，使學(xué)生有依靠不孤獨(dú)，在級班管理上不會出現(xiàn)任何問題；如果缺乏了責(zé)任心，就一定會在工作中造成重大失誤，比如該通知或提醒學(xué)生注意的事情，只因?yàn)槿狈α素?zé)任心，忘記了或沒有讓學(xué)生引起足夠的重視，往往造成了很不好的后果，任何時(shí)候都要有顆強(qiáng)烈的責(zé)任心。

2、作為班主任也要有一顆事業(yè)心，班主任不是簡單的傳話筒，也不是救火隊(duì)，班主任要每天和學(xué)生打成一片。包括學(xué)習(xí)、生活、思想，可以說班主任是真正的園丁，除了要給學(xué)生必要的澆水、施肥。更要學(xué)會修剪枝葉，除蟲去害。要把簡單的事情看成一項(xiàng)樹木育人的工程。班主任的事業(yè)心往往會感染學(xué)生，使學(xué)生在班主任身上學(xué)到好的作風(fēng)，這一點(diǎn)要比多少語言的說教都起作用。

3、要有一顆愛心。愛是教育的靈魂，學(xué)生是有思想、有感情的，是不定型的、可塑造的，深信每個(gè)學(xué)生都有學(xué)好和成功的愿望，只有高尚純潔的師愛，才易引起學(xué)生心靈的共鳴，從而達(dá)到教育的目的。愛心是橋梁，能拉近老師與學(xué)生的距離。我不僅關(guān)心、愛護(hù)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，而且用更多的師愛和強(qiáng)烈的熱情去關(guān)心那些后進(jìn)生、貧困生，特別是那些心理存在問題的學(xué)生。如，本學(xué)期有這樣一個(gè)學(xué)生，在上學(xué)期的一段時(shí)間里我發(fā)現(xiàn)他不愛說話了，也不管班級的事了，因?yàn)樗俏野嗟陌辔?，是一個(gè)責(zé)任心很強(qiáng)的同學(xué)，也是一個(gè)很好的學(xué)生。這時(shí)我就找他談了心，他把心事告訴我后，我及時(shí)地為他解決，并打電話給他的媽媽，從此后他又是原來的他了，我的心里也感到了安慰?？梢姡鳛榘嘀魅螒?yīng)該是滿懷愛心，要善于表達(dá)并合理運(yùn)用自己的愛意，真正做到關(guān)懷而不庸俗，嚴(yán)格而不冷酷，信任而不放縱。應(yīng)該在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)，合適的環(huán)境下，讓學(xué)生體會、理解并接受你對他們的愛心與關(guān)懷。例如有同學(xué)晚上突然生病了，到了衛(wèi)生打針，我知道后馬上到衛(wèi)生所去看望，會使生病的同學(xué)感到了愛，也使其他同學(xué)感到老師對他們的關(guān)懷。元旦到了學(xué)校不放假，我就和學(xué)生一起歡度元旦，這樣也拉近了我和學(xué)生的距離。同時(shí)又要關(guān)心他們的成長，這是情感激勵(lì)的首要因素。班主任應(yīng)當(dāng)時(shí)時(shí)處處，為學(xué)生著想，對待學(xué)生的困難，盡力幫助。對待學(xué)生的憂思，熱情化解，真切的關(guān)心他們，體貼他們。這樣必然使學(xué)生感受到老師的親情，人間的溫暖，從而激發(fā)強(qiáng)烈的親情感。同時(shí)，在關(guān)心的過程中，應(yīng)體現(xiàn)主觀能動(dòng)，結(jié)合實(shí)際實(shí)施的原則，既關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)、生活過程中的實(shí)際問題，盡可能地幫助他們排憂解難。又要啟發(fā)引導(dǎo)他們樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，樹立遠(yuǎn)大理想。在關(guān)心、愛互、幫助學(xué)生的同時(shí)，引導(dǎo)他們看到自身在班級體中的地位和責(zé)任，在學(xué)習(xí)、活動(dòng)中，自覺擺在主人翁的地位。積極、主動(dòng)的參與思考，獨(dú)立的、有主觀的克服困難、解決問題。這樣才能使學(xué)生能和自己說真心話，只有真正地走進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的內(nèi)心世界，使自己成為每一個(gè)學(xué)生的良師益友，使學(xué)生能夠親其師，信其言，不會產(chǎn)生敬而遠(yuǎn)之的現(xiàn)象?？梢姁坌牡闹匾浴?/p>

4、對學(xué)生要有誠心。誠心誠意地對待學(xué)生，做學(xué)生的知心朋友。經(jīng)常深入到他們中間去，真誠地向他們敞開心扉，動(dòng)之以情，曉之以理，讓他們感到老師心誠意真，值得尊敬和信賴。真誠對待學(xué)生，信任學(xué)生，理解學(xué)生，用誠心去撞擊學(xué)生的心靈，學(xué)生就會把班主任當(dāng)作知心朋友，從而縮短師生間的心理距離。

5、做工作要細(xì)心。細(xì)心就要有敏感性?，F(xiàn)在的學(xué)生獨(dú)生子女居多，思維活躍，自尊心較強(qiáng)，但心理承受能力差，耐挫折能力弱,班主任應(yīng)該做個(gè)細(xì)心人，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，走近學(xué)生，和學(xué)生交談，了解學(xué)生的思想波動(dòng)、情緒漲落等情況，以便在做思想工作時(shí)有的放矢，把問題消滅在萌芽狀態(tài)，做到防微杜漸。積極協(xié)同系辦做好同學(xué)們的入黨申請和黨校的學(xué)習(xí)安排，使好的生能進(jìn)入夜余黨校學(xué)習(xí)培訓(xùn)，使其早日成為了入黨積極分子；時(shí)刻想著同學(xué)們的學(xué)習(xí)、生活，對同學(xué)們學(xué)習(xí)上的困難，能積極找任課教師進(jìn)行輔導(dǎo),在任課老師和學(xué)生之間起到了很好的橋梁和紐帶作用。由于工作細(xì)致，學(xué)生們都愿與我交流，我們之間的關(guān)系也因此非常融洽。

二、愛互、關(guān)心很重要，思想教育不可少

現(xiàn)在的學(xué)生大都是獨(dú)生子女，自我意識很強(qiáng)，不大想除自己之外的他人。而思想品德課又是泛泛地講一些大道理，起不到教育學(xué)生的目的。因此班主任對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育非常必要。在這方面我做到了以下幾點(diǎn)：

1、 教育學(xué)生，必須了解學(xué)生。了解學(xué)生是教育學(xué)生的前題。

在我剛剛接任此班的時(shí)候，對學(xué)生一點(diǎn)也不了解，只能通過原輔導(dǎo)員介紹，50多人，一下子連名字都叫不全，我感覺到學(xué)生對我有點(diǎn)怕，如果長期這樣，我怎么能做好班主任。怎么辦，我買一個(gè)本，讓學(xué)生把他們的基本情況寫在上面，包括姓名、年齡、特長、手機(jī)號碼、家長姓名、電話、家庭住址等，而且還讓他們在上面貼了一個(gè)照片。這樣很快就記住了每一個(gè)學(xué)生，當(dāng)?shù)谝淮伍_班會時(shí)我就能叫上每一個(gè)學(xué)生的名字了，而且通過交談去了解學(xué)生，同時(shí)我還把經(jīng)常曠課的同學(xué)叫到一起專門對他們的曠課問題開了一個(gè)會，找他們個(gè)別交談，如我班比較典型的有李碩、王歡、王琳、李英偉、鄭躍凱、吳月等，當(dāng)他們認(rèn)識到自己的錯(cuò)誤時(shí)，他們很快地就認(rèn)真的改過了，這幾個(gè)同學(xué)自從我當(dāng)班主任后幾乎沒有曠課現(xiàn)象，尤其是李碩同學(xué)，他原來是班級的曠課大王，現(xiàn)在能認(rèn)真上課，有事請假，不再曠課了。通過我的主動(dòng)熱情工作，和學(xué)生很快就熟悉了。因此作為班主任必須了解班級的每一個(gè)學(xué)生，只有了解他們才能掌握他們，才能讓他們圍著你的指揮棒轉(zhuǎn)，才能讓他們在心底里佩服你，這樣才能接受你對他們的教育，才能達(dá)到教育學(xué)生的目的。

2、注意教育學(xué)生愛校敬師。學(xué)校是培養(yǎng)學(xué)生的搖籃，老師是教育學(xué)生的園丁。學(xué)生必須熱愛培養(yǎng)他們的校園，尊敬教育他們的老師。我在班會上經(jīng)常給他們講學(xué)校優(yōu)點(diǎn)，學(xué)校對學(xué)生大學(xué)生活的重要性，應(yīng)如何愛互自己的學(xué)校；給他們講尊敬老師的典范。還用毛澤東給徐特立老師的一封信來教育學(xué)生。通過教育，學(xué)生和老師的關(guān)系改善了許多，學(xué)生能夠尊重老師的勞動(dòng)，上課能認(rèn)真聽講，學(xué)習(xí)成績也上去了。如：05年下半年在教師評學(xué)中，05市場營銷班在管理工程系的05級學(xué)生中被評為“差”，這在新生中是很少有的。在第一學(xué)期末，學(xué)生考試中不及格的學(xué)生有十人之多。有的同學(xué)不及格科目在兩科以上。而現(xiàn)在此班學(xué)生不及格的學(xué)生人數(shù)減少了，教師評也被評為“優(yōu)”。同時(shí)，通過教育，使學(xué)生對老師的感情加深了，過年過節(jié)大多數(shù)學(xué)生都能給班主任老師和任課老師打一個(gè)問候的短信，還的同學(xué)通過郵箱給老師發(fā)一個(gè)賀卡，這些雖然是小事但卻給老師帶來了莫大的安慰。所以思想品德教育對學(xué)生是非常必要的。

三、鼓勵(lì)學(xué)生樹立堅(jiān)強(qiáng)的自信心。

“堅(jiān)強(qiáng)的自信，便是偉大成功的源泉。無論才干大小，天資高低，成功都取決于堅(jiān)定的自信力。相信能做成的事，一定能夠成功。反之，不相信能做成的事，那就決不會成功”。充滿信心，那些被期待的學(xué)生必然會產(chǎn)生喜悅、樂觀，奮發(fā)圖強(qiáng)，朝氣蓬勃，煥發(fā)積極向上的信心，也必然激發(fā)學(xué)生的求知欲望。要讓學(xué)生們相信，自信是今后成功的基礎(chǔ)。例如組織同學(xué)們認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)生手冊，讓同學(xué)們了解和認(rèn)識學(xué)校，知道自己應(yīng)該做些什么，使大家認(rèn)識到大學(xué)是自己人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，每個(gè)同學(xué)都應(yīng)該用積極的態(tài)度書寫好自己的人生篇章；為了使增強(qiáng)同學(xué)們之間的友誼，增強(qiáng)班級的親和力和凝聚力，能迅速和學(xué)生打成一片，組織大家進(jìn)行演講比賽、開辯論會等。同學(xué)們在活動(dòng)中加深了認(rèn)識、增強(qiáng)了友誼，還提高了語言表達(dá)能力；對同學(xué)們進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，使同學(xué)們認(rèn)識到大學(xué)不同于高中，學(xué)習(xí)上應(yīng)更加主動(dòng)，要善于學(xué)習(xí)，而不是靠死記硬背。為此班級建立了學(xué)習(xí)和銷售小組，讓幾個(gè)學(xué)習(xí)好的有組織能力的學(xué)生當(dāng)組長，幫助學(xué)習(xí)差的同學(xué)，使班級整體成績素質(zhì)得到提高。

四、當(dāng)好企業(yè)和學(xué)生之間的紐帶和橋梁

我所帶的班比較特殊，是我院和多多集團(tuán)合作辦的校企合作班，所以我不僅對學(xué)生進(jìn)行日常管理，還要把學(xué)生的情況及時(shí)地向多多集團(tuán)匯報(bào)，對學(xué)生的要求、學(xué)生的思想波動(dòng)，及時(shí)地向多多集團(tuán)提出和反映，多次打電話請多多集團(tuán)的有關(guān)人員來我院給學(xué)生講課，使學(xué)生了解多多集團(tuán)的有關(guān)情況，經(jīng)常給學(xué)生講多多集團(tuán)的理念、多多集團(tuán)的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，當(dāng)好學(xué)生和企業(yè)之間的紐帶和橋梁。

五、學(xué)高為師，身正為范

要想管理好班級、管好學(xué)生，使學(xué)生對你敬重，聽你的指揮。首先自己必須做到學(xué)高為師，身正為范，有的時(shí)候老師也要在學(xué)生面前展示自己的才能，讓學(xué)生知道班主任老師的知識容量，這樣才能使學(xué)生尊重你。其次，做為班主任一定要精心準(zhǔn)備每一次班會，在學(xué)生面前講話一定要條理清晰，說到做到，不能語誤論次，說了不算，這是班主任最為忌諱的。

六、班級管理工作

自從我擔(dān)任05營銷班的班主任以來，加強(qiáng)了班級的管理工作，從小事以及在班主任工作中常常遇到的問題談一談本人一些經(jīng)驗(yàn)和做法，以便與諸位同仁們探討、學(xué)習(xí)：由于上述做法使學(xué)生對班主非常信任，因此對班級管理起來得心應(yīng)手。首先要有一個(gè)工作能力較強(qiáng)的班級管理委員會，由學(xué)生自己管理班級，既鍛煉了學(xué)生又使班主任少費(fèi)經(jīng)力。第二，如何對待和處理違紀(jì)的學(xué)生。學(xué)生違反紀(jì)律一定要受到紀(jì)律處分，這一點(diǎn)可以說是天經(jīng)地義，無規(guī)矩不成方圓，所謂國有國法、校有校紀(jì)、班有班規(guī)，一個(gè)班級必須要有鐵的紀(jì)律，一切行動(dòng)聽指揮，步調(diào)一致才能得勝利。但是要做到使受到處分的學(xué)生心悅誠服的接受處罰而不至于產(chǎn)生消極的抵觸情緒。學(xué)生違反紀(jì)律本身雖然是一件不好的事情，但是應(yīng)通過班主任工作將這些不好的事情巧妙的轉(zhuǎn)變?yōu)楹檬?。既教育了違紀(jì)學(xué)生，又給其他學(xué)生敲響了警鐘，起到殺一警百的作用。第三，對學(xué)生應(yīng)多鼓勵(lì)多表揚(yáng)，使每一個(gè)學(xué)生都能積極上進(jìn)才能使班級團(tuán)結(jié)和諧，我的這個(gè)班應(yīng)是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上和諧的班級。

總之，在學(xué)校班主任是與學(xué)生接觸最多的人，也是學(xué)生最容易親近的人。如果把這種感情容入到工作中去，師生之間心理距離拉近了，開展班級工作便會如魚得水，游刃有余。對學(xué)生嚴(yán)于要求和寬容大度都是出于共同的教育目的，二者并不矛盾。嚴(yán)而不苛刻、慈而不溺愛、寬而有限度，是我們當(dāng)代班主任的工作原則及藝術(shù)。嚴(yán)師、慈母、摯友，可稱的上是班主任的最佳形象。