公開(kāi)課是教研活動(dòng)的主要形式和重要載體、也是課堂教學(xué)觀摩和交流的首選模式。學(xué)院一直致力于為全院教師搭建一個(gè)相互交流、探討和展示的教學(xué)平臺(tái)，以提升教師專業(yè)素養(yǎng)和教師教育教學(xué)水平。本學(xué)期，學(xué)院從公開(kāi)課的課程推薦、講評(píng)模式、參與范圍、課后成效等方面進(jìn)行優(yōu)化，初步形成“分院推薦、學(xué)院審核、公開(kāi)講授、同步評(píng)課、平臺(tái)共享、分院教研、反饋存檔”的公開(kāi)課“七步走”流程，以期使更多的教師從中汲取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提升教學(xué)設(shè)計(jì)、教師實(shí)施和教學(xué)研究等方面的能力。10月20日下午，首次公開(kāi)課在育才樓402智慧教室舉行，教務(wù)處、各教學(xué)部門(mén)負(fù)責(zé)人和教師代表共20人參加聽(tīng)評(píng)課。

本次公開(kāi)課由張珣老師講授，張珣老師是電子商務(wù)專業(yè)帶頭人，曾獲得全國(guó)教師教學(xué)能力大賽二等獎(jiǎng)，省高校課程思政競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，多次獲得省微課和多媒體課件比賽一等獎(jiǎng)。本次講授的是電子商務(wù)專業(yè)的核心課《跨境電子商務(wù)》中的一個(gè)重要知識(shí)章節(jié)“詢盤(pán)和商機(jī)獲取”，課程設(shè)計(jì)以市場(chǎng)需求為出發(fā)點(diǎn)，對(duì)接跨境電子商務(wù)當(dāng)中業(yè)務(wù)員崗位標(biāo)準(zhǔn)，充分融合跨境電商數(shù)據(jù)運(yùn)營(yíng)1+X職業(yè)等級(jí)認(rèn)證，采用項(xiàng)目引領(lǐng)任務(wù)驅(qū)動(dòng)的理實(shí)一體教學(xué)模式，在教學(xué)當(dāng)中靈活運(yùn)用學(xué)習(xí)通平臺(tái)、1+X實(shí)訓(xùn)平臺(tái)和互動(dòng)課件，為學(xué)生搭建了沉浸式的學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)生通過(guò)角色扮演、小組互評(píng)、游戲PK等方式參與課堂實(shí)踐，課程內(nèi)容自然融入了職業(yè)道德、工匠精神、法治精神、團(tuán)隊(duì)合作和安全意識(shí)等思政元素。整個(gè)課程充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體、教師起主導(dǎo)作用的翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式。

課后評(píng)課環(huán)節(jié)中，各教學(xué)部門(mén)教師與張珣老師針對(duì)教學(xué)模式、教學(xué)設(shè)計(jì)、學(xué)生參與、課程思政等多維度進(jìn)行了面對(duì)面的交流和探討，一致表示參加本次公開(kāi)課受益匪淺。最后徐嬋副處長(zhǎng)綜合所有老師的交流內(nèi)容提出了五點(diǎn)建議和意見(jiàn)，并強(qiáng)調(diào)公開(kāi)課不僅要成為教師自我反思的對(duì)象，同時(shí)也要成為教師同行進(jìn)行教研的載體，這才能促進(jìn)教學(xué)的改革和教師的專業(yè)成長(zhǎng)。

“水嘗無(wú)華，相蕩乃成漣漪；石本無(wú)光，對(duì)擊始發(fā)靈光”，學(xué)院后續(xù)還將陸續(xù)組織7次公開(kāi)課，相信接下來(lái)的公開(kāi)課定能在此基礎(chǔ)上促進(jìn)全院教師相互學(xué)習(xí)、相互借鑒、達(dá)到共同成長(zhǎng)的初衷！