朱林是黑龍江農(nóng)墾職業(yè)學(xué)院2020級室內(nèi)設(shè)計專業(yè)的學(xué)生，曾獲得第十屆黑龍江省大學(xué)生職業(yè)生涯與創(chuàng)業(yè)規(guī)劃大賽高職高專組一等獎，多次被龍江縣教育委員會評為“新三好學(xué)生”“道德楷模”等榮譽稱號。

第十屆黑龍江省大學(xué)生職業(yè)生涯與創(chuàng)業(yè)規(guī)劃大賽獲獎證書

期望的理想生活

1996年12月，在龍江縣，一個普通農(nóng)戶的家中，一個女嬰呱呱墜地，她的降臨并沒有給這個農(nóng)家小院帶來歡樂，因為這個嬰兒剛一出生就已被醫(yī)生確診為先天性腦癱患者。

蘇格拉底曾說過，“世界上沒有完全相同的兩片樹葉”。但朱林的人生夢想是希望自己能夠和大家一樣，擁有健全的體魄，能夠自如地行走、歡快地奔跑……但現(xiàn)實是從出生到現(xiàn)在，她得付出比別人百倍甚至千倍的努力，才能趕上人家輕而易舉就能做到的事。她從五歲開始就進行各種康復(fù)治療，首先是最簡單地坐、爬、抬頭等基礎(chǔ)動作，在康復(fù)治療師的指導(dǎo)下，父母一點一滴教她做，為了能夠?qū)崿F(xiàn)抬腳走路，父母用積攢下多年的十余萬積蓄，上哈爾濱求醫(yī)問診，最終確定手術(shù)治療方案，她需要做兩次手術(shù)，一次是腳部手術(shù)，修正腳骨，接長腳筋，一次是腰部手術(shù)，矯正骨盆，緩解肌肉緊張。幸運的是手術(shù)非常成功，經(jīng)過一段時間的康復(fù)治療與訓(xùn)練，她的腳終于能夠落地開走了。她緩慢地用腳尖走路，一搖一晃像一只小鴨子，也時常迎來周圍人異樣的目光，但她心里是快樂的，她感覺用腳尖走路就如同“跳芭蕾”，對未來充滿了期待。

幸運的成長環(huán)境

回顧二十年以來的人生，朱林說：“疾病偏愛了我，但幸運的是我擁有了至愛的家人，遇到了關(guān)愛我的老師與同學(xué)?！?/p>

朱林的家庭雖不富裕，但一家人生活得卻很開心，院落時常充滿了“歡聲笑語”。父母雖是農(nóng)民，卻具有堅韌、獨立、樂觀的品格，他們從來沒有因為朱林的身體“缺陷”，就對她另眼相看，始終鼓勵她，要堅強勇敢地面對生活。他們每天早出晚歸，辛勤勞作，希望能為朱林的未來提供最好的生活保障。

隨著年齡的增長，身邊同齡的孩子陸續(xù)背起書包，走進學(xué)校，而對于一名腦癱患者來說，這種再正常不過的學(xué)校生活簡直是一種奢望。為了能夠盡快上學(xué)，朱林堅持開展了手眼協(xié)調(diào)、身體平衡、軀干控制等生活自理能力與學(xué)習(xí)能力康復(fù)訓(xùn)練，在漫長的康復(fù)時期，以及父母的近乎苛責(zé)的監(jiān)督下，朱林每天重復(fù)著枯燥的訓(xùn)練，在經(jīng)歷了無數(shù)次摔倒、站起，再摔倒、再站起后，朱林開始從一個蹣跚學(xué)步，時刻依賴父母攙扶的孩子，逐步實現(xiàn)了生活自理，獨立行走，具備了自主學(xué)習(xí)的行為能力，為自己爭取到獨立上學(xué)的機會。就這樣她磕磕絆絆地走進了小學(xué)，步入中學(xué)，實現(xiàn)大學(xué)的夢想，努力適應(yīng)著社會。

在校園中，她有幸遇到了一位高中老師，在她的支持下?lián)瘟税嚅L，協(xié)助管理班級，在這一階段她懂得了“不要在乎別人的目光，做更好的自己”。進入黑龍江農(nóng)墾職業(yè)學(xué)院，她又幸運地進入了一個友愛的班集體，在班級同學(xué)與學(xué)校師生的關(guān)愛中，她的世界中多了友誼的色彩，有了要好的同學(xué)與朋友圈。更為幸運的是在大學(xué)中，她第一次接觸了生涯規(guī)劃與創(chuàng)業(yè)教育，在這個課堂中，她開始構(gòu)思自己未來的人生夢想。

篤定的人生規(guī)劃

在家庭與學(xué)校環(huán)境的熏陶下，朱林成長為樂觀、堅強、自信的人，沒有因為自身的缺陷，折斷夢想的翅膀。她的未來的人生目標是成為一名公益創(chuàng)業(yè)者，希望結(jié)合自己的專業(yè)從事美術(shù)工藝的創(chuàng)業(yè)項目，去幫助更多的殘障人士等弱勢群體，幫助學(xué)生、下崗職工等就業(yè)困難的人群，使他們掌握一技之長，能夠自立、自強，實現(xiàn)人生價值與夢想，為國家、社會減輕負擔(dān)。

參加大賽的視頻剪影

夢想不可能一蹴而就，為了更好地實現(xiàn)目標，朱林在學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院的老師的指導(dǎo)下進行了深入的自我剖析與環(huán)境評估，努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，提升自身職業(yè)素養(yǎng)。為了更有效地實現(xiàn)公益創(chuàng)業(yè)目標，在學(xué)校創(chuàng)業(yè)老師的推薦下，每個假期朱林都積極參加各種公益活動，在參與家鄉(xiāng)齊齊哈爾市龍江縣玉璽剪紙書畫培訓(xùn)學(xué)校學(xué)習(xí)與實踐中，向王玉璽老師討教公益創(chuàng)業(yè)的運行模式，掌握了企業(yè)開展集中研創(chuàng)、訂單營銷的營銷策略，提升集中培訓(xùn)、分散加工的管理技能。在不斷實踐與探索中，她更加堅定了公益夢。

跟王玉璽老師學(xué)習(xí)剪紙技藝

目前，朱林就職于哈爾濱某科技有限公司，負責(zé)公司客服工作以及公司產(chǎn)品服務(wù)的APP平臺運營，平凡的工作讓她充實和滿足，她正在一步步豐富積累自己的閱歷，朝著夢想前行。