為深入貫徹《黑龍江省“十四五”教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃》文件精神，圍繞國家重大戰(zhàn)略部署，科學(xué)謀劃職教發(fā)展，造就一支師德高尚、技藝精湛、專兼結(jié)合、充滿活力的高素質(zhì)教師隊(duì)伍，1月5-11日，黑龍江農(nóng)墾職業(yè)學(xué)院江北、賓西兩校區(qū)84名骨干教師赴上海同濟(jì)·景格雙師流動(dòng)站進(jìn)行了培訓(xùn)學(xué)習(xí)。培訓(xùn)采取專家講座、大賽分享、現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)、小組研討、總結(jié)匯報(bào)等形式，提高了教師的教學(xué)能力、專業(yè)能力、參賽能力、合作能力。參培教師在交流互動(dòng)中收獲理念與思想的啟迪。

專家蔡紅作了《提高教育教學(xué)能力——如何上好一門課》的專題講座，強(qiáng)調(diào)了教師基本功的重要性。從任務(wù)導(dǎo)入的方法提出了一堂好課的八條特征，提升了課堂教學(xué)的有效性，提高了教師的教學(xué)創(chuàng)新能力；專家凌靜通過《千錘百煉立德樹人——職業(yè)院校教師教學(xué)能力提升》講座，分享了獲得國家級(jí)教學(xué)能力一等獎(jiǎng)的過程，并從國家級(jí)教學(xué)大賽的標(biāo)準(zhǔn)給參培教師傳授了參賽的組團(tuán)、選題、教學(xué)整體設(shè)計(jì)、策略、流程和方法等經(jīng)驗(yàn)；專家李鵬的《從運(yùn)用到研究——教學(xué)創(chuàng)新改革中的應(yīng)用型課題研究及申報(bào)》講座，闡述了課題選題和申報(bào)的研究設(shè)計(jì)，明確了課題研究的細(xì)節(jié)和關(guān)鍵，為今后老師們課題申報(bào)打開了思路；專家劉大君就“聚焦職教熱點(diǎn)——教學(xué)設(shè)計(jì)”、“重構(gòu)教學(xué)生態(tài)——教學(xué)實(shí)施”兩方面，提出了上好一堂課的全過程。她對(duì)農(nóng)墾職院7名教師的說課進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)，學(xué)員們受益匪淺。

專家唐東平的《人工智能2.0時(shí)代下的職業(yè)教育技術(shù)創(chuàng)新與變革》精彩講座展現(xiàn)了AI技術(shù)的進(jìn)化正在讓世界加速發(fā)展。參培教師走進(jìn)景格科技培訓(xùn)基地，領(lǐng)略了AI技術(shù)的先進(jìn)性、高效性。模擬了教學(xué)環(huán)節(jié)，親身體驗(yàn)了AI技術(shù)在教學(xué)中發(fā)揮的作用。隨后，由兩個(gè)校區(qū)教師組成的8個(gè)小組進(jìn)行了頭腦風(fēng)暴，主題研討等環(huán)節(jié)促進(jìn)了兩校區(qū)教師之間的交流和合作，增強(qiáng)了集體的凝聚力、合作的執(zhí)行力和團(tuán)隊(duì)的歸屬感。參培教師走進(jìn)上海工藝美術(shù)職業(yè)學(xué)院。一個(gè)個(gè)作品、一件件藏品都凝結(jié)了上海工藝美院的文化傳承，傳統(tǒng)文化和非遺技藝成為中華民族的寶貴財(cái)富。傳統(tǒng)與時(shí)尚，材料與技藝，推動(dòng)了文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展，讓參培教師感受到了傳統(tǒng)文化的博大精深，拓寬了視野，靈活的教學(xué)方式也為今后課程改革和創(chuàng)新提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。教師們還參觀了中國共產(chǎn)黨第一次全國代表大會(huì)紀(jì)念館，追尋紅色足跡，傳承紅色精神，進(jìn)行紅色主題教育。

本次培訓(xùn)加強(qiáng)了教師隊(duì)伍建設(shè)，提高了教師的政治理論、職業(yè)素養(yǎng)、宏觀策略和創(chuàng)新能力。同時(shí)，本次培訓(xùn)班也構(gòu)建了一個(gè)多元互動(dòng)的平臺(tái)，加強(qiáng)了內(nèi)部交流，促進(jìn)了協(xié)同發(fā)展。學(xué)員們紛紛表示，唯有不斷學(xué)習(xí)，不斷擴(kuò)展自身視野，提高自身思想站位和能力，才能更好地應(yīng)對(duì)工作中的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)“因材施教、立德樹人”的教育目標(biāo)。要認(rèn)真學(xué)習(xí)專家深入調(diào)研、勤于積累、敏于觀察思考的工作習(xí)慣和治學(xué)態(tài)度。要主動(dòng)參與教學(xué)改革，積極推動(dòng)課堂革命，進(jìn)一步提高教學(xué)能力和水平。要在三教改革、產(chǎn)教融合、科教融匯中實(shí)現(xiàn)協(xié)同創(chuàng)新，從人才培養(yǎng)、專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)上為學(xué)校發(fā)展出謀劃策。