為提高新教師的教學(xué)能力，實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)、精準(zhǔn)育人，督導(dǎo)室主要工作任務(wù)就是幫助新教師成長(zhǎng)。首先，督導(dǎo)室要求各分院制定新教師培養(yǎng)計(jì)劃，對(duì)其教學(xué)理念，教學(xué)方法，教學(xué)手段，教學(xué)語(yǔ)言的運(yùn)用等方面進(jìn)行培養(yǎng)。督導(dǎo)室定期檢查新教師的培養(yǎng)情況，共聽(tīng)新教師的課32人次。課后，一起分析新教師的工作履歷，針對(duì)有企業(yè)工作經(jīng)歷及從學(xué)校畢業(yè)直接走上教師崗位的新教師，堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，采取不同的指導(dǎo)方法，分別在教學(xué)基本功、職業(yè)教學(xué)理念等方面提升新教師的專業(yè)技能。從單元教學(xué)的設(shè)計(jì)、教學(xué)方法，教學(xué)環(huán)節(jié)等方面對(duì)教師進(jìn)行細(xì)致地指導(dǎo)，并結(jié)合專業(yè)，結(jié)合課標(biāo)，結(jié)合人才培養(yǎng)方案，結(jié)合教材對(duì)教師毫無(wú)保留的提出意見(jiàn)和建議，使青年教師在單元課的設(shè)計(jì)能力，教學(xué)內(nèi)容的選擇處理能力，教學(xué)情境的設(shè)置能力，課堂教學(xué)調(diào)控能力都有了一定的提升，切實(shí)提高了新教師的授課水平。

督導(dǎo)室在抽查新教師課的同時(shí)，還積極參與青年教師匯報(bào)課15人次。在參加青年教師匯報(bào)課時(shí)，督導(dǎo)室重點(diǎn)在于比較新教師匯報(bào)課及平時(shí)上課的差距，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，鼓勵(lì)他們發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，找出不足，提出改進(jìn)的意見(jiàn)和建議。同時(shí)，督促各部門加強(qiáng)對(duì)新教師的幫助和指導(dǎo)，對(duì)分院（部、中心）二級(jí)督導(dǎo)聽(tīng)新教師課的情況進(jìn)行抽查，在抽查二級(jí)督導(dǎo)聽(tīng)課過(guò)程中，指導(dǎo)二級(jí)督導(dǎo)評(píng)課的方法和注意事項(xiàng)。經(jīng)過(guò)持續(xù)努力，涌現(xiàn)了一批優(yōu)秀的青年教師，如經(jīng)濟(jì)管理分院的王宏艷老師，創(chuàng)業(yè)教育中心的張馨元老師，食品工程分院的唐民民老師等。

目前，大多數(shù)青年教師能對(duì)授課內(nèi)容進(jìn)行充分地分析，科學(xué)確定授課內(nèi)容的教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)，在教學(xué)方法，教學(xué)質(zhì)量上都有了不同程度的提高。督導(dǎo)室在新教師的培養(yǎng)上，本著精準(zhǔn)育人的理念，促進(jìn)了新教師的全面發(fā)展，為學(xué)院的可持續(xù)發(fā)展做好了人才保證，為我院教學(xué)質(zhì)量的提升提供了有力保障。

經(jīng)濟(jì)管理分院青年教師王宏艷在上公開(kāi)課

創(chuàng)業(yè)教育中心青年教師張馨元在上匯報(bào)課

督導(dǎo)室成員在處長(zhǎng)帶領(lǐng)下聽(tīng)完課后一起給新教師評(píng)課