12月9日上午，學(xué)生工作處組織學(xué)院負(fù)責(zé)新生心理篩查工作的心理咨詢老師召開了心理普查工作總結(jié)會議。學(xué)生工作處處長劉陸軍出席了會議，來自各系經(jīng)過國家心理咨詢師培訓(xùn)合格的輔導(dǎo)員老師王琪、滕立鵬、陳英、王碩、羅晶、王秀麗、屈高洋、陳曄、率金飛、苗續(xù)、侯魯林參加了會議，會議由樊春光老師主持。

我院歷來重視學(xué)生的心理健康教育工作，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)一直對心理健康教育工作給予高度關(guān)注和大力支持。學(xué)生工作處從新生上課二周后開展心理普查工作，普查后從篩查到心理咨詢老師逐一談話，用時一個半月，咨詢時間達(dá)到100小時，完成對每位需要關(guān)注學(xué)生的心理幫助。

本次普查采用二套心理測試問卷，包括大學(xué)生人格問卷（UPI）和心理健康臨床癥狀自評測驗（SCL-90）。截止到施測時我院2010級學(xué)生總數(shù)為1784名，其中UPI測試有效問卷為1699份，問卷有效率為95.24%；SCL-90測試有效問卷為1702份，問卷有效率為95.4%，二套問卷的測試結(jié)果均有效。從篩查結(jié)果來看，UPI測試篩查出的需要談話的學(xué)生為100人，占總施測人數(shù)的5.9%；SCL-90測試篩查出的需要談話的學(xué)生為29人，占總施測人數(shù)的1.7%。測試結(jié)果各項因子分?jǐn)?shù)排在前五位的為強(qiáng)迫癥狀、人際關(guān)系敏感、抑郁、恐怖和偏執(zhí)。結(jié)果顯示新生總體的心理健康狀況是良好的，個別重點學(xué)生需要持續(xù)關(guān)注。

會上，十二位老師根據(jù)自己約請學(xué)生的談話內(nèi)容和干預(yù)措施進(jìn)行了交流和總結(jié)，大家指出由于學(xué)生的家庭教育、成長環(huán)境、人格特質(zhì)、社會影響等多方面因素的作用，導(dǎo)致一部分學(xué)生會出現(xiàn)人際關(guān)系困惑、學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確、環(huán)境適應(yīng)差、自信心不足等方面的問題，根據(jù)這些問題及表現(xiàn)，提出作為教育工作者，在立足普及性教育的同時，針對新生常出現(xiàn)的適應(yīng)問題和心理困惑，可以開展有針對性的新生入學(xué)教育專題講座、清晰明確的專業(yè)思想教育、分專業(yè)開展的就業(yè)指導(dǎo)、將情感教育納入到公共教育中、協(xié)助學(xué)生合理安排時間、提高各項工作的服務(wù)意識等建議，同時，將心理談話情況及時反饋給相關(guān)的輔導(dǎo)員老師和學(xué)生工作書記。

最后，學(xué)生工作處處長劉陸軍進(jìn)行了總結(jié)，他肯定了大家在新生心理普查工作期間所作的努力，要求大家對重點學(xué)生要及時關(guān)注和跟進(jìn)，信息要反饋給相關(guān)輔導(dǎo)員老師，對待學(xué)生中出現(xiàn)的心理困惑要查找原因，根據(jù)原因提出解決的辦法，情況嚴(yán)重的要聯(lián)系家長，雙方共同來協(xié)助學(xué)生成長。同時鼓勵大家積極主動學(xué)習(xí)，將工作實踐與科研緊密結(jié)合起來，努力成為雙師型人才，更好地為學(xué)生工作服務(wù)。