來源：學工處 作者：樊春光 時間：2008年6月2日

為迎接“5·25—全國大學生心理健康日”， 貫徹落實省教育廳《關(guān)于開展全省高校大學生心理健康教育宣傳月的通知》精神，創(chuàng)新我院大學生心理健康教育的形式和內(nèi)容，學工處大學生心理健康教育中心在各系師生的大力支持下，于5月6日至5月31日在全院開展了第二屆大學生心理健康教育宣傳月活動，活動共包括以下幾方面的內(nèi)容：

一、專家講座

2008年5月20日，我院在省教育廳的大力支持下，邀請到黑龍江八一農(nóng)墾大學心理健康指導中心主任楊建民副教授來我院作了一場題為《做網(wǎng)絡(luò)的主人》的精彩講座。楊教授通過與現(xiàn)場同學的互動開始本次講座。他圍繞我院學生的整體心理健康現(xiàn)狀，結(jié)合抗震救災(zāi)的國內(nèi)形勢，揭示珍愛生命的重要性、確立生活目標的意義，最后對我院學生提出樹立正確的人生目標、持有積極陽光心態(tài)以及提高政治思想素質(zhì)三方面的建議。兩個小時的講座在熱烈的氣氛中進行。楊教授淵博的知識、豐富的實踐經(jīng)驗以及詼諧的教風，贏得了老師和同學們的陣陣掌聲。

二、完善心理健康教育三級網(wǎng)絡(luò)

按照黨的十七大報告要“加強和改進思想政治工作，注重人文關(guān)懷和心理疏導，用正確方式處理人際關(guān)系”的要求，我院將提高大學生心理素質(zhì)作為當前加強和改進大學生思想政治教育的重要舉措，并根據(jù)需要積極構(gòu)筑學院—系部—班級三級心理健康教育網(wǎng)絡(luò)體系。2007年我院成立了第一批班級心理委員。班級心理委員作為第三級心理健康教育網(wǎng)絡(luò)，是最貼近學生的群體，最容易發(fā)現(xiàn)問題，也最容易將學生的問題處理在萌芽階段的群體。因此，做好他們的培訓才能做到提前防范、及時疏導、普及宣傳、危機預防。

為了更好的開展此項工作，學工處大學生心理健康教育中心全體成員共同編印了《黑龍江農(nóng)墾職業(yè)學院班級心理委員工作手冊》，以此作為培訓教材和心理委員工作的指導用書。2008年5月21日，學工處五位心理咨詢師對全院72名班級心理委員進行了培訓，主講教師按照心理委員工作制度和心理健康知識兩 方面展開，介紹了心理委員的內(nèi)涵、遴選、培訓、職責、評價、權(quán)利、學院心理健康教育資源七項工作制度，普及了高職大學生的心理特點、正常心理與異常心理的區(qū)分、大學生中常見心理問題表現(xiàn)等心理健康方面的知識。最后，全體心理委員宣誓，表示愿意為同學付出愛心，關(guān)愛他人，及時幫助，共同成長。

對心理委員的培訓，不但解答了心理委員中普遍存在的工作開展的疑惑，而且使其明確了自己的服務(wù)對象、工作職責、工作目標和工作方法，達到了全體心理委員在助人自助中快樂成長的目的。

三、通過心理知識競賽普及心理常識

2008年6月24日，我院第二屆心理知識競賽圓滿落幕。此次心理知識競賽由管理工程系主辦、學工處承辦，競賽得到了各系師生的廣泛支持。經(jīng)由系內(nèi)選拔，管理工程系、醫(yī)學系、人文科學系、師范教育系各派由四名選手組成的代表隊參加了最后的決賽。比賽分有問必答、心理猜想、角色扮演和心理陷阱四個環(huán)節(jié)，比賽中，選手們仔細思考，謹慎作答，以最佳的精神狀態(tài)進行激烈地角逐，對常見的心理健康知識和各種心理問題作出各自準確而生動的描述，在愉悅的環(huán)境下給到場的同學上了一堂精彩的心理健康知識普及課。為緩解比賽的緊張氣氛，現(xiàn)場還設(shè)置了團隊游戲，同學們積極參與，在獲得各式各樣精美小禮品的同時，也調(diào)動了整個賽場的氣氛，雖是競賽，卻不失輕松娛樂。

心理知識競賽除了對心理委員進行一次檢驗，也很好地向?qū)W生進行心理健康知識的普及，為我院心理健康月活動增添了一道亮麗的風景線，對完善我院心理健康三級網(wǎng)絡(luò)體系的建設(shè)，讓學生更加自覺地參與到“助人自助”的活動中來發(fā)揮了積極的作用。

四、心理影片欣賞

總結(jié)上屆心理活動月的經(jīng)驗，將心理學與學生興趣相結(jié)合可以取得良好的實效，為此，本次活動月共為學生準備了十部心理影片，包括《愛德華大夫》、《美麗心靈》、《阿甘正傳》、《蝴蝶效應(yīng)》、《教父》等。各系心理輔導員在影片放映前進行海報宣傳，為同學們呈現(xiàn)一幅想像的空間，在觀看之后還與同學們一起進行影片點評，五個系共有48位學生結(jié)合自身體會寫了心理影片觀后感。大家紛紛表示，將心理學與電影相結(jié)合，不僅揭開了心理學神奇的面紗，而且通過不同的側(cè)面為大家展現(xiàn)了不同內(nèi)容的心理知識。

五、開展心理健康征文比賽

從咨詢案例和教學實踐中我們總結(jié)出，要大力開展學生中的正面教育，本次征文比賽基于學生的親生經(jīng)歷，如以優(yōu)秀大學生談個人成長與心理健康的關(guān)系、學生的心路歷程、畢業(yè)生回頭看、大學生與心理健康等主題，通過正面探索，來激發(fā)學生的潛在能力，從心理健康的角度，正面宣傳優(yōu)秀學生和心理健康教育的關(guān)系。五個系共收到征文53篇。

六、精心制作愛心賀卡和祝福信件

2008年5月12日，我國四川省汶川縣發(fā)生了里氏8.0級強烈地震，撼動大半個中國。災(zāi)區(qū)人民經(jīng)歷著我們無法想像的痛苦和困難。物質(zhì)損失固然可以重建，然而精神慰寄才是重新振作的關(guān)鍵。面對災(zāi)害，我院師生心系災(zāi)區(qū)。學院黨政領(lǐng)導在第一時間迅速做出決策，向全院師生發(fā)出捐款倡議，號召大家以各種方式積極支援災(zāi)區(qū)。大家除了捐款外，還在學工處倡議的“陽光牽手行動”中，用自己的愛心、溫馨的話語、溫暖的雙手制作了上百張祝?？ㄆ?，形成了全院學生共同關(guān)心、牽手災(zāi)區(qū)小朋友的溫馨氛圍。

5月28日下午，第一批承載著師范教育系310位學生、四川籍11位學生、接受資助的13位貧困學生祝福的愛心卡片通過特快專遞寄往四川綿陽災(zāi)區(qū)小朋友的手中。全院學生結(jié)合自己的專業(yè)特長，以實際的行動，共制作了1282張愛心卡片、274封信件，與四川同胞形成了牽手重建精神家園的行動!

七、出版《心語》五月專刊

為配合5·25心理健康教育宣傳月，《心語》報社出版了五月?？?，報刊以“促和諧、迎奧運、展風采”為主題，以珍惜生命、悅納自我為宗旨，具體闡述了“5·25我愛我”活動日的起源、內(nèi)涵，分多個專題來講解大學生從哪些方面可以做到珍視生命、心懷感恩、悅納自我、挖掘潛能。同時，運用心理學圖片和漫畫的形式，將知識性與趣味性有效結(jié)合起來，每個寢室一份《心語》，是每位在校大學生心理保健的自助手冊。

八、通過各種渠道進行心理健康教育宣傳

在每項活動前，學工處都會在二個教學樓制作宣傳海報，本次活動共制作了五幅宣傳海報。五個系圍繞活動月的主題，結(jié)合本系專業(yè)，共出了5塊不同內(nèi)容的黑板報。院團委廣播站也在活動月期間以“我愛我”為主題播放了心理保健廣播。學工處大學生心理健康教育中心在二個教學樓和操場懸掛了宣傳條幅。整個校園都彌漫著活動月的氣息。

開展第二屆大學生心理健康宣傳月系列活動，進一步深化了我院大學生心理健康教育工作，促進大學生的自我身心、自我與他人、自我與環(huán)境的和諧，以良好的心態(tài)和形象迎接奧運的召開，為奧運會的成功舉行做出應(yīng)有的貢獻。同時，通過形式多樣的心理健康教育宣傳活動，普及了心理健康基礎(chǔ)知識，解答學生心理健康方面的疑惑，預防學生心理疾病的發(fā)生，提高學生的心理素質(zhì)，更好的為廣大學生健康成長成才服務(wù)。