2020年度高等教育教學(xué)改革研究立項(xiàng)項(xiàng)目
序號 |
項(xiàng)目名稱 |
類型 |
項(xiàng)目負(fù)責(zé)人 |
1 |
信息技術(shù)與龍江墾區(qū)職業(yè)教育教學(xué)深度融合實(shí)踐 |
新農(nóng)科 |
李洪亮 |
2 |
基于“現(xiàn)代化大農(nóng)業(yè)”視角的一省一校一所科教協(xié)同育人探索與實(shí)踐 |
新農(nóng)科 |
劉彬 |
3 |
雙創(chuàng)視角下高職院校共享型農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化平臺(tái)建設(shè)的研究與實(shí)踐 |
新農(nóng)科 |
曲秀琴 |
4 |
基于服務(wù)“六個(gè)強(qiáng)省”視閾的專業(yè)集群建設(shè)與產(chǎn)業(yè)集群耦合發(fā)展的研究 |
重點(diǎn)委托項(xiàng)目 |
王超 |
5 |
農(nóng)業(yè)專業(yè)群百萬擴(kuò)招人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)踐 |
重點(diǎn)委托項(xiàng)目 |
王冰 |
6 |
后疫情時(shí)代在線教學(xué)質(zhì)量保障體系的研究與實(shí)踐 |
疫情專項(xiàng) |
姜洪雨 |
7 |
大疫背景下高職護(hù)理專業(yè)《醫(yī)院感染預(yù)防與控制》課程構(gòu)建研究與實(shí)踐 |
疫情專項(xiàng) |
王慧穎 |
8 |
專業(yè)認(rèn)證背景下,高職師范類專業(yè)“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)的研究與實(shí)踐 |
一般研究項(xiàng)目 |
陳瑤 |
9 |
基于《悉尼協(xié)議》范式的高職食品營養(yǎng)與檢測專業(yè)人才培養(yǎng)的研究與實(shí)踐 |
一般研究項(xiàng)目 |
孫潔心 |
10 |
高職院校“思創(chuàng)”融合協(xié)同育人模式研究 |
一般研究項(xiàng)目 |
徐穎 |
11 |
基于IEET工程教育認(rèn)證和CDIO理念的《工程測量》實(shí)踐教學(xué)改革研究 |
一般研究項(xiàng)目 |
洪帥 |
12 |
基于建筑行業(yè)裝配式施工業(yè)態(tài)的《裝配式建筑》教學(xué)模式研究與實(shí)踐 |
一般研究項(xiàng)目 |
朱曉明 |
13 |
基于OBE的高職《AutoCAD輔助設(shè)計(jì)》課程教學(xué)模式研究與實(shí)踐 |
一般研究項(xiàng)目 |
高晗 |
14 |
以培養(yǎng)職業(yè)能力為導(dǎo)向醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)課程優(yōu)化整合的實(shí)踐與研究 |
一般研究項(xiàng)目 |
張飛宇 |
15 |
黑龍江省高職院校擴(kuò)招教學(xué)管理模式改革研究 |
一般研究項(xiàng)目 |
郝瑩 |
16 |
基于“課崗證賽”融合,高職學(xué)前教育專業(yè)技能課程改革的研究與實(shí)踐 |
一般研究項(xiàng)目 |
夏微 |
17 |
愛國主義教育融入高職思想政治理論課教育教學(xué)研究 |
思政專項(xiàng) |
遲姍姍 |
18 |
北大荒精神融入高校思想政治理論課教學(xué)的研究與實(shí)踐 |
思政專項(xiàng) |
茹玉 |