有一群年輕的北大荒人，用實(shí)際行動(dòng)踐行著“勇于開拓、甘于奉獻(xiàn)”北大荒精神。譚慶吉就是其中的代表之一。

譚慶吉在展示項(xiàng)目

傾心職教寫春秋

譚慶吉是黑龍江省技能大師工作室領(lǐng)辦人、黑龍江農(nóng)墾職業(yè)學(xué)院教授，先后擔(dān)任中國機(jī)器人及人工智能大賽等多項(xiàng)國家級、省級機(jī)器人、人工智能科技創(chuàng)新競賽執(zhí)行主任。２０１１年９月，作為學(xué)院２０１１級電氣專業(yè)輔導(dǎo)員的譚慶吉接待了一名“特殊的學(xué)生”——來自吉林省的劉德大。這個(gè)同學(xué)有著對電子設(shè)計(jì)的獨(dú)特興趣，但是苦于在高中階段就讀于普通高中，并沒有實(shí)踐的機(jī)會(huì)。劉德大和譚慶吉建議能不能在電氣專業(yè)組建一個(gè)研發(fā)小組，學(xué)習(xí)電子設(shè)計(jì)、自動(dòng)控制方面的知識(shí)。

譚慶吉同意他的想法，并利用每天用課余時(shí)間，結(jié)合高職學(xué)生實(shí)際學(xué)情，給小組同學(xué)做相關(guān)知識(shí)的講授。隨著學(xué)習(xí)的深入，問題隨之而來，因?yàn)橹挥屑兝碚摰闹v解，沒有實(shí)踐的支持，同學(xué)們并不能理解電路原理圖和實(shí)際電路板的差別與聯(lián)系。但是購買元器件又會(huì)對學(xué)生的生活造成一定的壓力，經(jīng)過幾天的思考，譚慶吉想出一個(gè)解決辦法，一是向?qū)W校申請一部分經(jīng)費(fèi)，二是拿出自己每月的班主任津貼幫助學(xué)生購買元器件。就這樣一直資助了三年，三年間從Ｄ２－１尋跡小車到簡易路燈指示系統(tǒng)再到簡易線路檢測儀……

一路成長，一路陪同。學(xué)生的實(shí)踐能力有了快速的提高，教學(xué)做一體化讓課堂變得更加生動(dòng)，由此也開發(fā)出一門新的課程。這只是開發(fā)學(xué)徒制課程的一個(gè)縮影。

譚慶吉在課堂中

創(chuàng)新創(chuàng)造勇往向前

為迎接北京２０２２冬季奧運(yùn)會(huì)，技能大師工作室學(xué)生團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人孫志豪，提出了一個(gè)大膽的想法——來一場冰雪與科技的相約，寒地機(jī)器人舞蹈。寒地仿人機(jī)器人舞蹈只在平昌奧運(yùn)會(huì)北京八分鐘的節(jié)目中展示過，這其實(shí)對于大師工作室的老師和學(xué)生們都是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)，不僅是技術(shù)上的，也包括意志的考驗(yàn)。

經(jīng)過與哈工大多智能體中心專家、北京八分鐘機(jī)器人表演團(tuán)隊(duì)溝通，技能大師工作室的師生在充分借鑒專家的意見后，開始研究實(shí)驗(yàn)。因?yàn)榕c平昌市溫度差異較大，一些實(shí)驗(yàn)方法達(dá)不到理想的效果。譚慶吉教授帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)師生多次試驗(yàn)，雖然室外溫度寒冷卻不能阻擋他們創(chuàng)新的熱情，終于經(jīng)過６０多次的精心實(shí)驗(yàn)，得出一個(gè)最理想的方案，在智能冰雕大賽閉幕式中，驚艷全場。團(tuán)隊(duì)用精湛過硬技術(shù)和精益求精的品質(zhì)展示新時(shí)代的工匠精神。

近年來，他的創(chuàng)新競賽成果頗豐，累計(jì)獲得國家級、省級技能大賽一等獎(jiǎng)３３項(xiàng)，優(yōu)異成績的取得更是和背后辛苦的付出分不開，每一次競賽都是幾天幾夜的調(diào)試，算法的優(yōu)化、硬件的優(yōu)化等等，每一次競賽他都要瘦一圈，提到這里，他總是微笑的說這是他獨(dú)家減肥的秘方。由于成績突出優(yōu)異被學(xué)院黨委稱為“機(jī)器人旋風(fēng)、譚慶吉現(xiàn)象”。

實(shí)驗(yàn)中

數(shù)字技能普及惠融

大師工作室先后主持參與了《基于深度學(xué)習(xí)的種植園巡檢機(jī)器人關(guān)鍵技術(shù)研究》、《面向戶外農(nóng)田環(huán)境下的機(jī)器人場景感知技術(shù)研究》等農(nóng)業(yè)科研項(xiàng)目。項(xiàng)目立足墾區(qū)，服務(wù)龍江為科技農(nóng)業(yè)、綠色農(nóng)業(yè)、質(zhì)量農(nóng)業(yè)、品牌農(nóng)業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)了“智能力量”。并率先開展數(shù)字技能賦能與培訓(xùn)工作，先后與威海、淮安、泰州、珠海、成都、重慶等地政府、企事業(yè)單位進(jìn)行溝通合作。先后舉辦中國數(shù)字技能人才發(fā)展研討會(huì)、全國職業(yè)院校機(jī)器人與人工智能師資培訓(xùn)班、國際青年數(shù)字技能論壇、“英才名匠”智能制造企業(yè)能力提升培訓(xùn)、企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型專項(xiàng)學(xué)習(xí)班、中國數(shù)字技能師資培訓(xùn)等，這些活動(dòng)在當(dāng)?shù)囟籍a(chǎn)生重要的社會(huì)影響和社會(huì)效應(yīng)。同時(shí)，大師工作室建設(shè)三門數(shù)字技能課程，為我省技工教育開展數(shù)字技術(shù)教育、構(gòu)建高質(zhì)量數(shù)字技術(shù)教育體系提供了有效的支撐，整體推進(jìn)了我省技工教育數(shù)字技術(shù)專業(yè)建設(shè)與發(fā)展。

譚慶吉也榮獲了黑龍江省勞動(dòng)模范、黑龍江省五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆⒑邶埥÷毠ぢ殬I(yè)道德建設(shè)標(biāo)兵個(gè)人、黑龍江省高校教師年度人物、黑龍江省師德先進(jìn)個(gè)人、黑龍江省優(yōu)秀教師、黑龍江省教學(xué)名師、龍江技術(shù)能手等多個(gè)榮譽(yù)。

譚慶吉說，他結(jié)緣職教，把自己的青春歲月?lián)]灑在三尺講臺(tái)；只為了不忘初心，踐行黨的教育方針凝心聚力育英才；只有探索創(chuàng)新，才能用執(zhí)著精神打造人工智能的應(yīng)用樣版……憑借對精深技藝的不懈追求，他譜寫著新時(shí)代的技能賦能新答卷。