3月29-30日，學工保衛(wèi)處大學生心理健康教育與咨詢中心針對全校師生開展了兩場專題培訓，教育引導廣大師生如何正確進行危機評估和干預，如何關(guān)愛自我、朋輩互助。

主題《至暗時刻的光》從案例入手，概括性地介紹了危機干預的原則和四個階段，詳細闡述了危機評估的方法、行動干預的具體步驟、心理干預中關(guān)系的建立和會談技術(shù)的應用，并提醒大家，危機干預是團隊作戰(zhàn)，各崗位人員應互相配合、各司其職，以從容、冷靜的專業(yè)態(tài)度危中尋機、轉(zhuǎn)危為機，共同面對挑戰(zhàn)，化解風險。

主題《心理骨干學生干部工作勝任力培訓》從“心理骨干學生干部定位、發(fā)展心理干部勝任力、開展春季情緒波動期的朋輩輔導、共同守護創(chuàng)造平安校園”四個方面入手，要求同學們明確心理學生干部定位，心理委員工作職責，提高對工作重要性的認識，培養(yǎng)和鍛煉辨別力、共情力和溝通力，為守護平安校園盡一份自己的力量。

此次培訓內(nèi)容豐富、貼近實際、方法簡便、可操作性強，有助于更好地引導同學們以積極平和的心態(tài)面對學習和生活上遇到的問題，提高自身心理素質(zhì)，營造有利于學生心理健康發(fā)展的環(huán)境和氛圍，使學生的心理潛移默化地受到浸潤，助力健康成長。