為加強(qiáng)黑龍江農(nóng)墾職業(yè)學(xué)院教育教學(xué)管理隊(duì)伍專業(yè)化、職業(yè)化建設(shè)，提升教學(xué)管理人員綜合素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校教學(xué)能力創(chuàng)新，8月13日-19日，學(xué)校組織62名教學(xué)管理人員到上海景格職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)基地，開展為期一周的培訓(xùn)活動(dòng)，本次培訓(xùn)通過主題教育、交流研討、紅色教育等形式為參培學(xué)員構(gòu)建了多元化的互動(dòng)平臺(tái)。
聚焦“雙高”建設(shè) 強(qiáng)化“教學(xué)管理”主題。此次培訓(xùn)共分為八個(gè)主題：雙高建設(shè)背景下高職院校專業(yè)建設(shè)和課程改革及質(zhì)量保障、教學(xué)管理者的綜合素養(yǎng)、強(qiáng)化質(zhì)量與平臺(tái)賦能、學(xué)校教科研與教學(xué)管理創(chuàng)新、教學(xué)管理數(shù)字化轉(zhuǎn)型的探索、公文寫作技巧與方法、加強(qiáng)情緒管理與維護(hù)心理健康、教師語言的氣質(zhì)形象與溝通藝術(shù)。八位專家通過典型案例與經(jīng)驗(yàn)分享等形式聚焦“雙高”建設(shè)任務(wù)，通過闡述新形勢(shì)下高質(zhì)量發(fā)展的核心要義與“雙高”建設(shè)實(shí)施要點(diǎn)，OBE視角下的專業(yè)建設(shè)、課程改革和模式創(chuàng)新的新使命、加強(qiáng)教學(xué)督導(dǎo)、自我評(píng)價(jià)和完善質(zhì)量保障體系的新?lián)?dāng)，深刻闡釋了教學(xué)管理與雙高建設(shè)的彼此賦能；創(chuàng)新“以人為本，關(guān)注師生發(fā)展訴求”理念，形成特色育人文化，通過教學(xué)管理工作完善學(xué)校師生成長(zhǎng)環(huán)境，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作高質(zhì)量提升。
集中學(xué)習(xí)強(qiáng)理論 交流研討促提升。培訓(xùn)期間，全體參培人員就專家講授的八大主題進(jìn)行分組研討，集中圍繞“素養(yǎng)與提升”“創(chuàng)新意識(shí)與問題解決能力”“情緒管理有效措施”等關(guān)鍵議題進(jìn)行了研討。小組成員結(jié)合本職工作，從取勢(shì)、明道、優(yōu)術(shù)、合眾四個(gè)方面總結(jié)提煉，并進(jìn)行了發(fā)言匯報(bào)，達(dá)到了相互學(xué)習(xí)、相互交流、共同提高的目的。
追尋紅色足跡，傳承紅色基因。為充實(shí)主題內(nèi)容，探尋革命記憶，涵養(yǎng)家國(guó)情懷。全體參培學(xué)員參觀了中國(guó)共產(chǎn)黨第一次全國(guó)代表大會(huì)會(huì)址紀(jì)念館，中共一大會(huì)址1961年被國(guó)務(wù)院列為第一批全國(guó)重點(diǎn)文物保護(hù)單位，既是中國(guó)共產(chǎn)黨的誕生地也是中國(guó)共產(chǎn)黨人的精神家園，紀(jì)念館主要由兩層的中國(guó)共產(chǎn)黨創(chuàng)建歷史文物陳列展覽館與負(fù)一層“偉大的開端——中國(guó)共產(chǎn)黨創(chuàng)建歷史陳列”展覽組成。沿著時(shí)間脈絡(luò)，一路觀展，仿佛行走在黨的歷史長(zhǎng)廊里，再現(xiàn)黨的發(fā)展歷程，生動(dòng)形象，令觀者過目不忘。瞻仰中共一大會(huì)址，全體成員進(jìn)行了一次精神洗禮，也更懂得不忘初心牢記使命的深刻意義。
對(duì)標(biāo)榜樣拓視野 見賢思齊取真經(jīng)。“此次研修課程使我更新了教育教學(xué)理念，教學(xué)管理思路更為開闊，重新定義了教學(xué)管理工作的廣度和深度?！畬W(xué)之愈深，行之愈篤’，在教學(xué)管理的道路上，給了我一桶源源不斷的‘活水’，思想有活力，干事才能有熱情，工作才能有效率和質(zhì)量。未來的教學(xué)管理工作中，我會(huì)努力提高管理藝術(shù)，增加智慧含量，立足本職強(qiáng)擔(dān)當(dāng)，善作有為建‘雙高’?！薄毙^(qū)學(xué)員代表梁亮
“培訓(xùn)是一次專業(yè)的引導(dǎo)、經(jīng)驗(yàn)的分享，更是一次難得的充電機(jī)會(huì)。一個(gè)星期的學(xué)習(xí)，對(duì)我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高；既有知識(shí)上的積淀，也有教學(xué)管理技藝的增長(zhǎng)?；氐焦ぷ鲘徫恢?，我將努力將所學(xué)知識(shí)和技能應(yīng)用于實(shí)際教育教學(xué)管理中，做到知行合一、學(xué)以致用，切實(shí)把先進(jìn)的教學(xué)實(shí)踐方法用于教學(xué)管理的每一個(gè)環(huán)節(jié)，以鑄魂育人為目標(biāo)、以雙高建設(shè)為契機(jī)，牢記為黨育人、為國(guó)育才的使命，為學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量！”——賓西校區(qū)學(xué)員代表張玲
