為切實(shí)提高我校教育教學(xué)質(zhì)量、提升學(xué)校專業(yè)建設(shè)能力水平，加強(qiáng)學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)，推動教育教學(xué)改革，扎實(shí)推進(jìn)學(xué)?！半p高”建設(shè)。10月29日至11月4日，學(xué)校黨委委員、副校長聶愛林帶領(lǐng)30名教學(xué)管理人員、專業(yè)帶頭人、“雙高”項(xiàng)目負(fù)責(zé)人赴金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院進(jìn)行了以“專業(yè)建設(shè)與‘三教改革’”為主題的專項(xiàng)培訓(xùn)。

學(xué)校高度重視此次培訓(xùn)活動，安排教務(wù)處、督導(dǎo)室（質(zhì)量辦、創(chuàng)建辦）遴選了與我校專業(yè)設(shè)置和專業(yè)群結(jié)構(gòu)基本類似、國內(nèi)綜合排名第一的金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院作為培訓(xùn)地點(diǎn)，學(xué)校教師發(fā)展中心與金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院就培訓(xùn)主題、培訓(xùn)內(nèi)容、交流參觀等進(jìn)行了系統(tǒng)研究，從學(xué)校辦學(xué)理念、內(nèi)部質(zhì)量保障體系、雙高建設(shè)的創(chuàng)新做法、標(biāo)志性成果培育的具體措施等方面制定了培訓(xùn)計(jì)劃，金職院有針對性地安排了培訓(xùn)講師。

開班式上，培訓(xùn)班班長、督導(dǎo)室主任王超對此次培訓(xùn)的目的意義進(jìn)行了說明，對培訓(xùn)項(xiàng)目的安排進(jìn)行了解讀，號召全體參訓(xùn)同志在學(xué)習(xí)的過程中，要站在國家職業(yè)教育改革發(fā)展的背景下來思考學(xué)校下一步的發(fā)展目標(biāo)，認(rèn)真感悟主觀能動性發(fā)揮與問題破解之間的內(nèi)在聯(lián)系，充分理解團(tuán)隊(duì)協(xié)作與真抓實(shí)干是取得工作實(shí)效的重要保障，通過學(xué)習(xí)開拓眼界，轉(zhuǎn)變思維，提升格局。

在五天的培訓(xùn)期間，金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院的副校長、總督學(xué)、人事處長、二級學(xué)院院長、國家“萬人計(jì)劃”教學(xué)名師等學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師輪番上陣，分別從“雙高”建設(shè)改革、績效管理及學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展的謀劃與思考；教學(xué)成果獎的政策解讀、培育與申報(bào)，國家級教學(xué)成果獎的典型案例分享；工作室人才培養(yǎng)的改革與實(shí)踐和實(shí)施效果、改革體會；課程思政建設(shè)基礎(chǔ)、總體設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施過程、評價(jià)和建設(shè)成果經(jīng)驗(yàn)分享；金職護(hù)理專業(yè)教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的建設(shè)經(jīng)驗(yàn)；教學(xué)能力比賽解析及備賽要點(diǎn)及金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院的內(nèi)部質(zhì)量保證體系建設(shè)理念，教學(xué)整改的推進(jìn)等方面進(jìn)行了分享和交流，讓全體學(xué)員享受了一套頂層設(shè)計(jì)高大尚、具體措施新準(zhǔn)實(shí)、標(biāo)志成果強(qiáng)好多的思想盛宴。

通過參觀金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院的校史館、醫(yī)學(xué)院的仿真醫(yī)院、教師發(fā)展中心、新商科智慧工場、智能化精密制造產(chǎn)教園，讓全體參訓(xùn)同志進(jìn)一步了解了金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院在基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、專業(yè)建設(shè)、產(chǎn)教融合、校企合作等方面的成功經(jīng)驗(yàn)和做法，促使大家就下一步如何立足北大荒集團(tuán)開展校企合作，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式改革進(jìn)行了深度思考。

在培訓(xùn)期間，聶愛林多次強(qiáng)調(diào)，全體參訓(xùn)同志在學(xué)習(xí)金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院的工作經(jīng)驗(yàn)做法的過程中，要結(jié)合學(xué)校實(shí)際梳理工作思路，落實(shí)在自身本職工作當(dāng)中；要提升思維高度，立足新一輪國雙高的申報(bào)和學(xué)校工作實(shí)際，學(xué)會拆分問題，逐項(xiàng)分析和突破；要加強(qiáng)溝通討論，各學(xué)習(xí)小組要在學(xué)習(xí)中加強(qiáng)研討，結(jié)合學(xué)習(xí)收獲，謀劃下一步工作。參培人員根據(jù)預(yù)定的研修任務(wù)，圍繞專家講授的內(nèi)容多次開展了分組討論與集體分享交流活動。各學(xué)習(xí)小組通過研討、制作學(xué)習(xí)收獲視頻等方式分享學(xué)習(xí)心得、交流學(xué)習(xí)收獲、暢談工作規(guī)劃。我校教師還與金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院科研處、教務(wù)處、二級學(xué)院等部門進(jìn)行了深入座談交流，了解了他們在教育教學(xué)改革方面的探索和實(shí)踐，并就如何推進(jìn)“三教改革”進(jìn)行了深入咨詢研討。

通過系統(tǒng)地學(xué)習(xí)和分享交流，大家感到收獲頗豐、受益匪淺。秦爽老師表示，在今后的授課中要把方法交給學(xué)生，把時(shí)間還給學(xué)生。李綱老師表示，要學(xué)習(xí)實(shí)踐金職院“想明白、堅(jiān)決干、爭第一、創(chuàng)唯一”的工作精神，在今后的工作中，要為學(xué)?！半p高”建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。羅樹軍老師表示，要充分發(fā)揚(yáng)金職院“真學(xué)真做掌握真本領(lǐng)”的求真務(wù)實(shí)精神，支持“三教改革”，在基層工作中發(fā)揮自己的作用。

本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，有效開拓了參培人員的視野，深化了大家對“雙高”建設(shè)、“三教改革”的理解和認(rèn)識；有效轉(zhuǎn)變了參培人員的思維，促進(jìn)了服務(wù)北大荒集團(tuán)發(fā)展的人才培養(yǎng)模式改革進(jìn)程；有效提升了參培人員的格局，更新了專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)的理念、明確了發(fā)展目標(biāo)，對持續(xù)提升我校教育教學(xué)質(zhì)量具有很強(qiáng)的指導(dǎo)性和實(shí)用性。學(xué)校將以本次培訓(xùn)為契機(jī)，不斷推進(jìn)“三教改革”，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，服務(wù)國家“鄉(xiāng)村振興”、龍江現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)發(fā)展和北大荒“二次創(chuàng)業(yè)”高素質(zhì)技術(shù)技能人才需求。