管理工程系召開學生專題研討總結座談會

五年一度的人才培養(yǎng)工作水平評估活動已告一段落，經(jīng)過一年多的精心準備，在領導的正確決策和全院師生的共同努力下，我們順利的取得了評估結果優(yōu)秀的好成績。確保評估結果達到優(yōu)秀曾是我們全院師生的共同愿望，也是我們努力的目標，現(xiàn)在，當這一目標實現(xiàn)時，人們無不歡心雀躍。

在迎評過程中，我系組織學生參加了專題研討活動，在經(jīng)歷了一年的認真準備之后，我院學生在專題研討活動中取得了可喜的成果。為了總結經(jīng)驗，以利于今后工作的開展，我系于2006年12月1日組織學生和輔導員召開了專題研討總結座談會。系部安書記、韓主任、輔導過專題研討活動的全體導員以及學生代表18人參加了座談會，座談會的發(fā)言主體是學生。

刁立兵同學首先發(fā)言，他從敬業(yè)精神和奉獻精神兩個方面談了自己的感受，他說：“在這次活動中，從輔導老師身上所表現(xiàn)出來的敬業(yè)精神和奉獻精神非常使我感動。記得我們有幾次組織材料、準備發(fā)言稿，輔導老師韓景成、楊武軍一一指導，直到深夜十二點多鐘。在老師的敬業(yè)與奉獻精神的感動下，同學們的積極性得到了空前的提高，大家個個精神抖擻，認真準備，沒有敷衍了事，更沒有叫苦叫累的。老師的這種敬業(yè)和奉獻精神教育了學生，在沒有老師陪同的情況下，許多同學為了專題研討，晚上加班，中午在老師辦公室吃一個盒飯之后繼續(xù)工作。他們的這種拼搏精神都是為了能夠在評估中讓專題研討活動取得令人滿意的成果?！?/p>

趙海琴同學接著發(fā)言，她說：“在這次活動中，除了老師和同學們表現(xiàn)出來的敬業(yè)、奉獻和拼搏精神之外，還有一個方面的精神也讓我記憶深刻，那就是團隊精神。這次專題研討活動，分若干個小組進行，每組三到四人，分為主發(fā)言和輔發(fā)言，主發(fā)言與輔發(fā)言之間要相互配合，把觀點闡述圓滿充分，主發(fā)言在全面闡述之后，輔發(fā)言要對主發(fā)言進行補充。這種要求使我們在平時訓練中牢牢樹立起了團隊精神。我們不僅在材料準備上相互配合、相互補臺，在這一活動的準備工作中，我們也相互支持、相互幫助，比如幫助其他同學疏通思想、理清思路、組織材料、整理文稿。所以說，這次活動使我們增進了相互了解、增強了友誼與情感，使我們變得更加團結了?！?/p>

其他各位同學也都積極踴躍發(fā)言，除了對敬業(yè)精神、奉獻精神、團隊精神談了自己的感受之外，更多的同學談到了這次活動的收獲。同學們一致認為，除了精神上的收獲之外，最重要的收獲還有兩個方面，一是得到了充分的鍛煉；二是學到了更多更廣泛的知識。有的同學覺得自己的語言表達能力得到了提高；有的同學認為自己的組織能力得到了提高；還有的同學認為自己的溝通協(xié)調能力得到了鍛煉，有了提高。鄭艷艷同學說：“通過這次活動，我們確實開拓了視野、增長了知識和才干。這次活動中，我們所學到的許多知識是在課堂和書本上學不到的，我們的收獲是可以讓我受益終生的。

學生發(fā)言之后，各位輔導員也談了自己的感受，最后由安書記做了總結。