為進(jìn)一步加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教師的業(yè)務(wù)水平，開學(xué)初實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心制定了加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教師崗位培訓(xùn)計(jì)劃。繼3月9日第一講安全知識(shí)講座之后，又于3月16日13點(diǎn)30分在實(shí)驗(yàn)中心312教室，由張翠華主任做了專題講座第二講《關(guān)于高職教育的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)》，全體實(shí)驗(yàn)教師及管理人員均參加了培訓(xùn)。本次培訓(xùn)講座的內(nèi)容主要包括以下三個(gè)方面：

一是實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)規(guī)范。闡述了實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)準(zhǔn)備、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中的管理和指導(dǎo)；實(shí)驗(yàn)后的歸類、養(yǎng)護(hù)及整理三個(gè)環(huán)節(jié)中實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師的工作內(nèi)容和要求。

二是關(guān)于高職教育實(shí)踐教學(xué)的訓(xùn)練體系。強(qiáng)調(diào)職業(yè)能力的培養(yǎng)是一個(gè)由淺入深、由簡(jiǎn)單到復(fù)雜、由局部到整體、由生硬到熟練再到自如的訓(xùn)練過(guò)程，這也是職業(yè)能力培養(yǎng)的一般規(guī)律。要想達(dá)到符合這一規(guī)律的職業(yè)能力培養(yǎng)，高職教育實(shí)踐教學(xué)的訓(xùn)練體系應(yīng)該包含基本技能的訓(xùn)練、技術(shù)應(yīng)用能力的訓(xùn)練、綜合技能的訓(xùn)練三種類型，而前兩種訓(xùn)練是在校內(nèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地完成的，且是第三種需要在校外實(shí)訓(xùn)基地完成的綜合技能訓(xùn)練的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，故對(duì)校內(nèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)設(shè)計(jì)和實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師的素質(zhì)提出了更高的要求。

三是關(guān)于融職業(yè)道德及職業(yè)素質(zhì)教育于實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)之中的培養(yǎng)理念，說(shuō)明了高職職業(yè)教育要把職業(yè)道德教育融入人才培養(yǎng)的全過(guò)程，重視培養(yǎng)學(xué)生的誠(chéng)信品質(zhì)、敬業(yè)精神和責(zé)任意識(shí)，在此基礎(chǔ)上強(qiáng)化學(xué)生的實(shí)際操作訓(xùn)練，并在職業(yè)技能訓(xùn)練中強(qiáng)化職業(yè)能力和職業(yè)素質(zhì)的養(yǎng)成教育。

張主任還強(qiáng)調(diào)，在實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)中，實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教師要與任課教師共同做好實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)的指導(dǎo)工作，要熟知實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)各環(huán)節(jié)的工作內(nèi)容和要求，規(guī)范自己的言行。要做到“三勤”（腿勤、嘴勤、手勤）、“四堅(jiān)持”（堅(jiān)持嚴(yán)格要求、堅(jiān)持發(fā)揮學(xué)生的獨(dú)立性、堅(jiān)持人人動(dòng)手操作、堅(jiān)持做好實(shí)驗(yàn)記錄），做到以身作則、率先垂范。

今后我們還將采取多種方式加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教師隊(duì)伍建設(shè)，尤其是要通過(guò)各種培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，促進(jìn)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教師隊(duì)伍向職業(yè)化、專業(yè)化方向發(fā)展，增強(qiáng)整個(gè)隊(duì)伍的綜合素質(zhì)，為實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教師的自身發(fā)展提供有力的保障和支持。（王嘉奇 供稿）