2009年7月14日上午，學(xué)院科研處處長、教授張文在學(xué)術(shù)報告廳為學(xué)院全體教職員工（工勤除外）作了一場題為“堅持正確的改革方向 扎實推進學(xué)院教學(xué)建設(shè)與改革”的學(xué)術(shù)報告，這是學(xué)院組織開展的2009暑期全員集中培訓(xùn)活動的第三講。學(xué)院黨委書記孟凡龍，副書記、副院長賀守富，副院長單紀洲及學(xué)院全體教職員工（工勤除外）共近400人聽取了報告。

報告中張教授以我院教育教學(xué)改革和實踐中取得的豐碩成果為基點，從學(xué)院教育教學(xué)實踐出發(fā)，深入淺出地介紹了高職教育、目標、類型、特點、規(guī)格、辦學(xué)模式、課程建設(shè)、隊伍建設(shè)等一系列問題，并對學(xué)院未來的發(fā)展提出忠懇的建議。

他首先對培養(yǎng)目標——高技能人才進行了詮釋，告訴大家所謂高技能人才就是指在生產(chǎn)、運輸和服務(wù)等領(lǐng)域崗位一線的從業(yè)者中，具備精湛專業(yè)技能，關(guān)鍵環(huán)節(jié)發(fā)揮作用，能夠解決生產(chǎn)操作難題的人員。

然后針對辦學(xué)模式、人才培養(yǎng)模式和教學(xué)模式的再認識，結(jié)合我院的幾個重點建設(shè)專業(yè)的改革方向與特色理性選擇談了自己的看法，希望這幾個重點建設(shè)專業(yè)在已有模式的基礎(chǔ)上進一步加強研究和實踐，其他專業(yè)則可以借鑒這幾個模式提煉出各個專業(yè)的特色。

最后就課程教學(xué)成本、核心課程建設(shè)、精品課程建設(shè)、“雙師素質(zhì)教師”隊伍建設(shè)存在的問題、建設(shè)“雙師素質(zhì)教師”隊伍措施、關(guān)于校內(nèi)實驗實訓(xùn)條件的充分利用、校外實訓(xùn)質(zhì)量的管理與監(jiān)控等教學(xué)改革中的幾個問題交流了自己的想法，并結(jié)合我院實際提出很好的意見，值得大家認真思考、深入研究。