護(hù)理系為幫助2009級(jí)學(xué)生盡早樹立競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、危機(jī)意識(shí)、職業(yè)規(guī)劃意識(shí)，引導(dǎo)大學(xué)生學(xué)會(huì)科學(xué)定位自己的發(fā)展方向，做好職業(yè)生涯規(guī)劃；在努力學(xué)習(xí)文化知識(shí)的同時(shí)，發(fā)掘自身的潛力，提高自己的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力和綜合素質(zhì)，不斷豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，積極應(yīng)對(duì)社會(huì)變化，從容面對(duì)日趨激烈的就業(yè)壓力，化“被動(dòng)就業(yè)”為“主動(dòng)擇業(yè)”，贏在職場(chǎng)起跑線。于2009年9月21日下午14：00，輔導(dǎo)員屈高洋在1403室舉辦“科學(xué)規(guī)劃人生 實(shí)現(xiàn)人生夢(mèng)想”講座。

由于護(hù)理系2009級(jí)學(xué)生較多，班級(jí)較多，專業(yè)不同，系部將2009級(jí)16個(gè)班級(jí)學(xué)生分為四組，分別做了四次講座。本次講座主要從什么是大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃；大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的意義；為什么要進(jìn)行大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃幾個(gè)方面進(jìn)行了講述。

講座從“兩個(gè)兄弟爬樓”的小故事展開，讓大學(xué)生意識(shí)到職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的重要性、初步掌握職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的方法，使廣2009級(jí)同學(xué)對(duì)自己未來的職業(yè)發(fā)展有更清晰的定位。講座期間，老師與同學(xué)用問答的形式展開討論，通過討論，使大一學(xué)生明確了職業(yè)生涯規(guī)劃的意義，使同學(xué)恩受益匪淺。講座中，由護(hù)理系第三屆大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽冠軍，院第三屆大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽第二名，現(xiàn)準(zhǔn)備參加黑龍江省大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽，護(hù)理系2008級(jí)護(hù)理12班的李璐同學(xué)，與大家分享自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。講座后老師對(duì)所有學(xué)生給予希望“希望每位學(xué)生都能科學(xué)的規(guī)劃自己的人生，實(shí)現(xiàn)人生夢(mèng)想，相信大家都會(huì)在美麗的人生路中有所成就有所發(fā)展。