2009年11月18日下午1點30分，師范教育系英語教育教研室“任務型教學法”教學改革階段總結會在第二教學樓洽談室召開。座談會由英語教育教研室主任徐春濤主持，師范教育系主任李秀梅、教學秘書張媛、師范教育系督導組成員、應用外語教研室部分教師參加了此次活動。

在本次階段總結會上，全體英語教師先聽取了周麗穎、金惠玲兩位老師的英語改革示范課，并在課后就這一改革在本階段的進展情況進行了座談。會上，各位英語老師對于本次教學方法改革的優(yōu)缺點提出了自己的見解。首先老師們對于這種英語教學方法的改革給予了肯定：這種教學模式能夠充分調動學生的積極性，使學生由被動學習變?yōu)橹鲃訉W習；它不同于傳統(tǒng)教學模式，不是以“填鴨式”的講授為主，而是以學生參與為主，教師指導為輔，把課堂的教學時間適當的還給學生；整個教學過程圍繞著布置任務、學生自學、充分討論、教師點評等環(huán)節(jié)展開。教學步驟緊湊，易于學生認知、理解與記憶。同時，教師們就這一教學方法改革目前進行的內容、方式、任務的設置、學生的參與比例等問題也提出了相應的意見和建議。

最后李秀梅做了總結性發(fā)言，并對英語教育教研室的改革給予了充分的肯定，同時也提出了希望：要求各位英語教師繼續(xù)努力，在教學中大膽探索、實踐，不斷總結成功經驗，使“任務型教學法”更加完善，并能大力普及到各學科的英語教學中去，使師范教育系的英語教學工作更上一個新臺階。