一個寒假過去了，師生們在這個雪花飄飄的季節(jié)里，切身感受到緊張忙碌的工作學(xué)習(xí)之后的放松與愜意。開學(xué)第一堂課，學(xué)生們抑制不住內(nèi)心的喜悅，象開閘的小河一樣，紛紛述說著假期的所見所聞所感。在思想政治理論課的課堂上我們?yōu)閷W(xué)生搭建了這樣一個師生相互溝通、學(xué)生彼此相互交流的平臺，學(xué)生們站在假期歸來的講臺上興高采烈的介紹著自己在假期所進行的社會實踐活動，所經(jīng)歷的社會現(xiàn)象之百態(tài)。聽眾們被一個個生動的事例所感染，不時發(fā)出會心掌聲、笑聲。

在上個學(xué)期，思想政治理論課繼續(xù)深化了考試模式改革，要求09級所有同學(xué)在新學(xué)期開學(xué)前必須在假期進行社會實踐活動，撰寫社會實踐報告，作為新一門思政課的考核內(nèi)容之一。這項考核方式的改革，對推動學(xué)生參與社會實踐活動起到了很好的作用，運作幾年以來收效明顯。

在這個寒假里，學(xué)生的社會實踐和社會調(diào)查活動主要圍繞四個主題展開：

一是三農(nóng)問題和建設(shè)社會主義新農(nóng)村的熱點問題。包括農(nóng)村狀況、農(nóng)民生活狀況

等；構(gòu)建社會主義和諧社會和踐行科學(xué)發(fā)展觀的熱門話題，如和諧社區(qū)和諧企業(yè)和諧家

庭等，包括企業(yè)生產(chǎn)、家庭生活狀況的變化等話題。每位同學(xué)可根據(jù)自己的情況選擇其

中的一個調(diào)研主題，展開實踐調(diào)查。

二是建國六十年家鄉(xiāng)發(fā)生的巨大變化和取得的成就。

三是墾區(qū)的同學(xué)可以對北大荒精神的傳承、墾區(qū)大農(nóng)業(yè)和企業(yè)的發(fā)展等問題進行實

踐調(diào)查（其他同學(xué)也可以到墾區(qū)參加實踐）。

四是當(dāng)前社會關(guān)注的熱點問題，如民生問題、生態(tài)環(huán)保問題、食品安全問題、財富

分配問題、中國的國際形象問題等，每位同學(xué)可根據(jù)自己的情況選擇其中的一個調(diào)研主

題展開實踐調(diào)查。

一個假期的學(xué)生社會實踐證明，社會是一個貨真價實的大課堂，學(xué)生在這里學(xué)到的

知識有許多是在學(xué)校的課堂上學(xué)不到的，護理十二班的趙悅在岫巖縣醫(yī)院實習(xí)時對此深

有體會。同班的楊洋同學(xué)在交流時深有感觸的說，社會是一個大熔爐，我們學(xué)生只有在

這里千錘百煉才能鍛造出堅強的品格和百折不撓的毅力。作為教師，一定要對學(xué)生的未

來負(fù)責(zé)，一定要千方百計地把學(xué)生送出去，在社會經(jīng)風(fēng)雨見世面，讓學(xué)生從稚嫩的幼苗

一天一天長成社會棟梁之材。假期的學(xué)生社會調(diào)查活動確實很有必要。