4月28日下午，第三屆“龍江五月陽光行動”心理健康教育宣傳月系列活動之一“心理關(guān)懷進寢室”——師范教育系寢室心理聯(lián)絡員培訓圓滿完成，這標志著學院大學生心理健康教育的四級網(wǎng)絡體系組建完成，也意味著心理健康教育工作推進到學院學生寢室。

師范教育系2009級的惠芳菲，被同學戲稱為校園里最小的“干部”，她不僅擔當寢室10名同學的寢室長，最近她又多了一個新的頭銜—寢室心理聯(lián)絡員。心理聯(lián)絡員的工作職責說起來就是二條，一是營造和諧的寢室氛圍，二是及時發(fā)現(xiàn)寢室同學的變化并匯報給系心理輔導員或?qū)W生工作處心理健康教育中心的老師。像惠芳菲這樣的心理聯(lián)絡員，我們學院目前共有820多名，這支學生心理健康維護的基層隊伍，發(fā)揮著“瞭望哨”和“潤滑劑”的作用。

學生工作處的老師在工作實踐以及各系反映的情況中發(fā)現(xiàn)，寢室作為學生生活的集中場所，這里是學生學習、生活、心理活動最真實的展現(xiàn)，也是學生各種問題的多發(fā)地點。因此，營造和諧的寢室氛圍，培養(yǎng)一批心理聯(lián)絡員隊伍在學生思想政治教育工作中是非常必要的。對這支隊伍的培訓，除了幫助他們了解寢室心理聯(lián)絡員的定位，他們可調(diào)動和利用的學院現(xiàn)有的心理健康教育資源外，還要協(xié)助他們明確寢室心理聯(lián)絡員需要做什么？如何做？如何才能做的扎實？以及如何分辨正常心理和異常心理，了解心理危機的表現(xiàn)，掌握基本的人際交往技巧等心理常識。截至目前，師范教育系的100多名寢室心理聯(lián)絡員已經(jīng)完成了培訓。

培訓結(jié)束前，學生工作處心理健康教育指導老師根據(jù)培訓前對寢室心理聯(lián)絡員的調(diào)查問卷所集中反映的問題作了 深入的解釋，并根據(jù)個別同學提出的具體問題給予了指導。

目前，第三屆“龍江五月陽光行動”心理健康教育宣傳月系列活動正緊張有序的進行，學生工作處與各系密切合作，力爭在“節(jié)約型、關(guān)愛型、文化型”的三型校園建設(shè)中貢獻部門的力量，幫助全體學生健康快樂的成長。