2010年5月9日晚18：30分，護(hù)理系康復(fù)治療技術(shù)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專(zhuān)業(yè)220人在第一教學(xué)樓303教室舉行了《情系母親、愛(ài)滿(mǎn)天下》公開(kāi)團(tuán)活。本次團(tuán)活邀請(qǐng)了康復(fù)、檢驗(yàn)教研室的部分老師，與同學(xué)們共度母親節(jié)。

本次團(tuán)活的主題，緊緊圍繞感恩母愛(ài)、感謝母親所展開(kāi)，層次與目的明確，內(nèi)容與情節(jié)令人深省，無(wú)論是同學(xué)們的發(fā)言還是穿插的情景劇，都是同學(xué)們?cè)谶@樣特殊的日子里獻(xiàn)給母親的一份禮物。一首《母親》拉開(kāi)了團(tuán)活的序幕，《孟母三遷》的故事，再現(xiàn)了母親一切為了孩子而付出的無(wú)私情懷，孟母成就了孟子的成功，而孟子也豐富了孟母的人生，自古以來(lái)，母以子貴的說(shuō)法似乎很流傳，但我們卻永遠(yuǎn)找不到適合的詞語(yǔ)來(lái)形容母親的偉大；一段發(fā)生在單親家庭的母子之間的小品，演繹了單身母親倍加的艱辛與勞苦，教育同學(xué)們?cè)诟惺苣笎?ài)的同時(shí)，也要懂得關(guān)心和理解自己的母親，雖然母親的付出不為絲毫的回報(bào)，但為人子女，一定要盡自己最大的努力，讓母親感覺(jué)到安慰與幸福；特殊安排的互動(dòng)，選一名同學(xué)現(xiàn)場(chǎng)給媽媽打電話(huà)，為本場(chǎng)團(tuán)活平添了一份濃濃的親情，臺(tái)下的觀眾也按捺不住自己的情緒，紛紛拿出了放在包里的手機(jī)，或給媽媽打電話(huà)，或給媽媽發(fā)短信，都用自己的方式表達(dá)著對(duì)母親節(jié)日的問(wèn)候。團(tuán)活在《懂你》的歌聲中結(jié)束，一個(gè)小時(shí)的時(shí)間很短，但傳遞的情感卻很綿長(zhǎng)，同學(xué)們遠(yuǎn)在他方，不在母親的身旁，在學(xué)校的溫馨環(huán)境中生活，在黨、團(tuán)組織的關(guān)懷下成長(zhǎng)，在母親節(jié)這天，為媽媽共同送上的這份真誠(chéng)無(wú)價(jià)的祝福。

母親的身影是高大的，樹(shù)影婆娑時(shí)是我們玩樂(lè)的愉悅；母親的微笑是美麗的，艱難困惑時(shí)是我們堅(jiān)強(qiáng)的脈膊；母親的發(fā)絲是柔軟的，勞碌奔波時(shí)是我們休憩的小河；母親的懷抱是溫?zé)岬?，委屈流淚時(shí)是我們蜷縮的暖窩。在這個(gè)屬于母親的節(jié)日里，我們的千言萬(wàn)語(yǔ)只能化做一聲感謝，媽媽?zhuān)量嗔?！我們?huì)將您的偉大銘記在心，并帶給校園、社會(huì)最樸實(shí)的博愛(ài)。