為推進(jìn)我院科研成果的有效應(yīng)用，實(shí)現(xiàn)“以研促教，以教促研”良性循環(huán)的目的，本學(xué)期科研處組織各教學(xué)部門(mén)開(kāi)展了教研成果應(yīng)用匯報(bào)課。自5月13日至6月8日，副處長(zhǎng)鄭玉玲、科研科長(zhǎng)姜曉燕、閆峻老師分別跟聽(tīng)8個(gè)課題組的匯報(bào)課。課題涉及人才培養(yǎng)模式、課程建設(shè)、課程思政、課堂教學(xué)環(huán)境、學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)等5個(gè)方面。匯報(bào)課教師分別利用騰訊會(huì)議或釘釘直播、學(xué)習(xí)通等平臺(tái),以在線形式進(jìn)行了網(wǎng)絡(luò)授課，教師們將潛心研發(fā)的科研成果通過(guò)課程教學(xué)落實(shí)到具體可行的教學(xué)內(nèi)容和靈活多樣的教學(xué)方法上，取得良好的教學(xué)效果。

鄭玉玲在課后點(diǎn)評(píng)中指出，科研課題來(lái)源于教學(xué)，是為解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題而進(jìn)行的研究，同時(shí)又要反哺教學(xué)，避免出現(xiàn)科研成果和教學(xué)脫離的現(xiàn)象。通過(guò)課堂教學(xué)總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)，研究成果還要持續(xù)改進(jìn)和豐富。課題組成員紛紛表示，將科研成果應(yīng)用于教學(xué)中，是研而有果，研而有獲，研而有用的充分體現(xiàn)，課題研究更有針對(duì)性和內(nèi)涵了，

課題研究的過(guò)程就是成果逐漸形成的過(guò)程，科研處一直以來(lái)通過(guò)檢查、督促、指導(dǎo)等方式鼓勵(lì)課題組邊研究、邊應(yīng)用、邊改進(jìn)，邊總結(jié)，將課題研究的核心成果與課堂教學(xué)巧妙結(jié)合，以學(xué)生為主體，為教學(xué)插上科研的“翅膀”，優(yōu)化教學(xué)，助推科研提升，實(shí)現(xiàn)教學(xué)與科研“雙贏”。