2010年學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)工作要點(diǎn)

一、指導(dǎo)思想

在學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)委員會直接領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)學(xué)院年度教學(xué)工作整體安排，充分發(fā)揮教學(xué)督導(dǎo)監(jiān)督、引導(dǎo)和評價(jià)職能，繼續(xù)堅(jiān)持“以導(dǎo)為主、督與導(dǎo)結(jié)合”的原則，以提高質(zhì)量為核心，以加強(qiáng)執(zhí)行力為重點(diǎn)，將督導(dǎo)聽評課納入教師教學(xué)質(zhì)量考核與評估體系；加強(qiáng)對教學(xué)、科研和教學(xué)管理部門工作計(jì)劃執(zhí)行情況的監(jiān)督，逐步完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與保障機(jī)制；通過開展教師教學(xué)技術(shù)能力競賽活動(dòng)，推動(dòng)學(xué)院教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。

二、調(diào)整教師教學(xué)質(zhì)量評估與考核辦法（督導(dǎo)考核部分）

督導(dǎo)考核總分?jǐn)?shù)為10分，其中教學(xué)秩序考核3分，教學(xué)研究與科學(xué)研究成果考核2分，各級督導(dǎo)人員聽評課評價(jià)考核3分，單元課程教學(xué)設(shè)計(jì)比賽2分。

三、進(jìn)一步完善聽評課標(biāo)準(zhǔn)

根據(jù)督導(dǎo)及教學(xué)管理人員聽評課的需要，為保證評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)一致，確保聽評課質(zhì)量，促進(jìn)教學(xué)改革與建設(shè)健康發(fā)展，督導(dǎo)室在08年制定的《單元課程教學(xué)督導(dǎo)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》基礎(chǔ)上進(jìn)行修改，制定《學(xué)院督導(dǎo)及教學(xué)管理人員聽評課標(biāo)準(zhǔn)》并與執(zhí)行。

四、加強(qiáng)對教學(xué)工作計(jì)劃執(zhí)行情況的監(jiān)督

為加強(qiáng)學(xué)院教學(xué)工作執(zhí)行力建設(shè)，本年度將加強(qiáng)對教學(xué)、科研及教學(xué)管理部門工作計(jì)劃執(zhí)行與完成情況的監(jiān)督考核，監(jiān)督考核結(jié)果計(jì)入部門年度考核項(xiàng)目。

五、進(jìn)一步完善院系（部）兩級督導(dǎo)體系建設(shè)

1、為進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控工作，加強(qiáng)院系（部）兩級督導(dǎo)體系建設(shè)，尤其是要增強(qiáng)院級督導(dǎo)力量，各系部都配置定向督導(dǎo)。

2、為了充分發(fā)揮教學(xué)督導(dǎo)在聽評課過程中引導(dǎo)教師樹立職業(yè)教育教學(xué)新理念上的作用，繼續(xù)加強(qiáng)督導(dǎo)對職業(yè)教育新理念的培訓(xùn)。

六、開展單元課程教學(xué)設(shè)計(jì)比賽

為深入學(xué)習(xí)貫徹教高[2006]16號文精神，推進(jìn)我院教師職業(yè)教育教學(xué)能力的提高，從本年度開始將組織教師教學(xué)技術(shù)能力競賽活動(dòng)，2010年組織開展單元課程教學(xué)設(shè)計(jì)比賽。

督導(dǎo)室

2010年4月6日