督導(dǎo)室對教研活動進行過程性督導(dǎo)

為促進教研活動的有效開展，提升教師的教育教學(xué)水平，本學(xué)期，督導(dǎo)室對教研活動進行了過程性督導(dǎo)，截止12月6日，督導(dǎo)室在各分院(部、中心)參加教研活動一次，檢查全院所有教研室的教研活動秩序和教研活動記錄兩次。

督導(dǎo)室先后參加了經(jīng)濟管理分院會計教研室的主題為《會計從業(yè)資格證考試與專業(yè)課程教學(xué)融合方式研討》、師范教育分院中文教研室的主題為《精品在線課程建設(shè)研討》、計算機分院計算機專業(yè)教研室的主題為《科研課題進度工作總結(jié)及結(jié)題相關(guān)事宜》及智能化農(nóng)機裝備技術(shù)教研室的主題為《精準(zhǔn)農(nóng)業(yè)前沿技術(shù)發(fā)展及應(yīng)用探討》、制藥分院藥學(xué)教研室的主題為《中藥數(shù)字化圖書館建設(shè)情況》、護理分院醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)教研室的主題為《如何上好第一堂課》、食品分院農(nóng)業(yè)技術(shù)教研室的主題為《本學(xué)期教學(xué)方法應(yīng)用效果總結(jié)與討論》、思想政治部的主題為《思修課法律教學(xué)部分的瓶頸與難點問題探討》、體育部的主題為《護理專業(yè)定項教學(xué)內(nèi)容方法研究》、創(chuàng)業(yè)教育中心的主題為《創(chuàng)業(yè)就業(yè)課程教學(xué)新發(fā)展新動態(tài)》和《“一體兩翼”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)模式的實踐研究》的教研活動。

其中，大多數(shù)的教研活動實效性強。能按《教研活動計劃》并圍繞優(yōu)質(zhì)院校建設(shè)項目、教學(xué)建設(shè)與教學(xué)改革、課程建設(shè)、課堂教學(xué)等內(nèi)容開展。主題突出，目的明確，負責(zé)人認真組織，參加者積極發(fā)言并相互交流了思想和經(jīng)驗，思想政治理論課教研室、體育教研室、藥學(xué)教研室、醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)教研室、智能化農(nóng)機裝備技術(shù)教研室在這些方面表現(xiàn)突出。

教研活動秩序和教研活動記錄情況總體良好?；顒佑袑Ｈ素撠?zé)，組織有序，全員參加，有專人記錄，但個別教研室是看到督導(dǎo)室進行檢查了，才開始組織活動，秩序松散；個別教研室的活動記錄書寫潦草，內(nèi)容過于簡化。

督導(dǎo)室已將督查中發(fā)現(xiàn)的成績和不足及時反饋給了相關(guān)部門，并提出了相關(guān)的建議和意見。督導(dǎo)室將在下學(xué)期進一步推進教研活動的有效開展。

教學(xué)督導(dǎo)室

2016年12月6日